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第一单元
1 山中访友
2*山雨
3 草虫的村落
4*索溪峪的“野”
口语交际 习作一
第二单元
5 詹天佑
6 怀念母亲
7*彩色的翅膀
8*中华少年
口语交际 习作二
第三单元
9 杨氏之子
10 晏子使楚
11*半截蜡烛
12*打电话
口语交际 习作三
第四单元
13 将相和
14 草船借箭
15*景阳冈
16*猴王出世
口语交际 习作四
第五单元
综合性学习:走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
利用信息,写简单的研究报告
第六单元
17 七律·长征
18 开国大典
19*青山处处埋忠骨
20*毛主席在花山
口语交际 习作六
第七单元
21 自己的花是让别人看的
22 威尼斯的小艇
23*与象共舞
24*彩色的非洲
口语交际 习作七
第八单元
25 再见了,亲人
26*金色的鱼钩
27 穷人
28*梦想的力量
口语交际 习作八
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全部
选择题
填空题
语言表达
现代文阅读
文言文阅读
信息匹配
书面表达
句型转换
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诗词曲鉴赏
修改病句
简答题
其他
听读鉴赏
难易程度:
容易
较易
一般
较难
困难
排序:
综合排序
试题难度
使用次数
真题次数
共
24
道相关试题
跟随着作者,我们来到了“草虫的村落”,看到了草虫村落的黑甲虫村民、
、南国少女似的小圆虫、
、
、
……其中印象最深的是:
。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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成语天地。(结合语境并根据提示填写恰当的成语)
(1)昨天上午,平日__________(人来人往,非常热闹拥挤)的滨江道显得冷冷清清。
(2)《生死遗忘》这个惊心动魄的故事的结尾可谓__________(意思含蓄深远,耐人寻味)。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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句子训练。(按要求,写句子)
(1) 句子比较与赏析,下面哪一句更好。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,发出优美的声音。
(2)我愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步,一起去____
____,
一起去___
_____。(结合课文内容,续写句子)
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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梦想空间。(发挥想象写一写)
我看见测气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。(发挥想象,写出省略号可能会省略些什么)
__________________________________________________
______________________
___________________________________________________________
_____________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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我能多读几遍课文,读准字音,读通句子,做到不添字、不丢字、不读破句子。还能完成以下练习。
①正确认读,并抄写下列词语。
静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、
勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆
②我能区分形近字并组词:
俏( )庞( )巷( )韵( )勉( )
梢( )宠( )港( )均( )免( )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据意思,写出相应的词语。
安宁而平静( ) 蓄积而未显露或未发掘( )
形容人来人往,非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。( )
指停下脚步痴痴地看着。 ( )匆忙赶路的神态( )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我能简要说说课文主要讲了
,给我印象最深的是
。
我还知道课文先写了
,然后写了
,最后表达了作者
。
类型:简答题
难度系数:一般0.64
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我有几点疑问想与同学交流:
疑问一:
疑问二:
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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我搜集到的相关资料是:
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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挑战自我
阅读提示:画出重点词句,边读边想象画面,并把自己的体会批注在书上,这里的批注不仅是对内容、思想方面的,还应该有对文章表达方法的认识,对于重点的优美的句段抄下来。
作者想象丰富,感受独特,从哪些描写中体会到的? 画出有关句子,谈谈你的体会。
我来盘点一下:
A.本课的生字比较难写的是
,我能给难写的字组词
B.我选择理解词语的方法是:◇查字典理解。( ) ◇根据上下文理解。( ) ◇联系实物想象理解。( )◇先理解词语中的每个字,再连起来理解词语。( )◇联系生活实际理解。()
C.我提出的疑问是关于:◇词语的。( )◇句子的。( )◇文章内容的。( )◇表达方式的。()
D.我搜集资料的方法是:上网( )读书( )问问别人( )没有搜集资料( )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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