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预习达标
（1）我首先读了阅读提示，提示我在读课文时思考：                             
                                                               。
类型：语言表达
难度系数：较难0.4
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合作探究
阅读提示：边读边想象，先从总体上把握课文写什么，有了整体印象之后，品味课文中的语言，抓住重点句子或段落反复阅读体会，在理解内容的同时思考是怎样来写的。
（1）通过自读全文，体会山雨的韵味：                                                
                                                                                                                                                                                                                                                
（2）回读全文，想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，字里行间表达了怎样的感情：                                                                        
类型：语言表达
难度系数：较难0.85
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