学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级上册
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梁国杨氏子        ,甚聪惠。孔君平诣         ,父不在,乃呼儿出。为设果,果有         。孔指以示儿曰:“此是            。”儿应声答曰:“                      。”

1.按原文填空。
2.解释词语。
惠:___________   诣:___________
3.本文选自《______________》。
4.文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句?请抄写下来。
___________________________________
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杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪慧。孔君平其父,父不在,乃呼儿出。为设果,____。孔指以示儿曰:“____。”儿应声答曰:“未孔雀是夫子家禽。”

1.请按原文填空。
2.这段话是围绕______这句话来写的。
3.请联系上下文猜测。
(1)“甚聪慧”中“甚”的意思是______。
(2)“孔指以示儿”孔君平“指着”的东西是______。
4.假如来者是“黄君平”,儿会应声答曰:______。
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口语交际。
俗话说“笑一笑,十年少。”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!
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类型:语言表达
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阅读短文,完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“                                   。”

1.按原文填空。
2.本文选自《_____》,从杨氏之子“为设果”这一举动,可以看出他是一个_________的孩子,从他最后的回答中,可看出他是一个__________的孩子。
3.文言文中常会省略句中的某些成分,请你结合上下文在括号内把省略的部分补上。
______)为(______)设果              孔指(______)以示儿曰
4.听了杨氏之子的话,孔君平会怎样呢?发挥想象写一写。(提示:可以从语言、神态、动作等方面来写)
___________________
类型:文言文阅读
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课内阅读。

梁国杨氏子九岁,甚聪。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.写出文中加点字的意思。
甚聪__________)     设果(__________
2.“孔君平诣其父”中的“其”指的是________
3.文章的第一句话点明了人物以及人物特点,起到________作用。
4.杨氏之子是一个怎样的孩子?
________________________________________________________
类型:文言文阅读
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下列句子中朗读节奏划分恰当的一项是(  )
A.儿应声/答曰:“未闻/孔雀是夫子家/禽。”
B.儿/应声答曰:“未闻/孔雀是夫子/家禽。”
C.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
D.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”
类型:选择题
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解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。
1.孔君平其父,父不在,呼儿出。
诣:_____  乃:______
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2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”
示:_____    儿:______
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类型:填空题
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给下列加点的字选择正确的解释。
1.聪惠(   )
A.厉害。B.很。C.为什么。
2.孔君平诣父(   )
A.其中。B.代词,他的。C.那,那个。
3.呼儿出(   )
A.你,你的。B.就,于是。C.是,就是。
4.设果(    )
A.帮助。B.介词,给,替。C.因为。
类型:选择题
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读下面句子,停顿不正确的一项是(  )
A.梁国/杨氏子/九岁B.未闻/孔雀/是夫子/家禽
C.孔/指以示儿/曰D.孔君平/诣/其父
类型:选择题
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阅读理解。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平其父,父不在,呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.解释下列句子中加点词的含义。
(1)孔君平其父(_________________
(2)呼儿出(_________________
(3)孔指以儿日(_________________
2.判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)短文讲述了梁国姓杨人家中一个九岁男孩的故事。(______
(2)“夫子”是古时对男子的敬称,这里指孔君平。(______
(3)文中的“家禽”和我们现在生活中所说的“家禽”意思相同。(______
3.阅读短文,说说你从哪里可以看出杨氏之子的聪明机智。
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类型:文言文阅读
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