学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 五年级上册
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阅读下面的文言文,完成练习。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.文中加点的“其”指的是________。“夫子”指的是________。
2.孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”,就和小儿开了一个玩笑,说明孔君平非常幽默。
3.短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。
4.你认为杨氏之子的回答妙在哪里?(  )
A.都根据人物姓氏来借题发挥。
B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。
C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D.既否定了孔君平的话,并不尊重。
5.你认为杨氏之子是一个怎样的孩子?(提示:结合杨氏之子说的话来分析)
_____________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文言文,完成练习。

钟氏之子

钟毓、钟会少有令誉①。年十三,魏文帝闻之,语其父钟繇②曰:“可令二子来!”于是敕③见。毓面有汗,帝曰:“卿④面何以有汗?”毓对曰:“A。”复问会曰:“卿何以不汗?”对曰:“B。”

(注释)①令誉:好的名声。②钟繇:三国时魏国相国。钟毓:魏国车骑将军。钟会:魏国大将军,后平蜀。③敕:皇帝召见。④卿:古时帝王对臣子的称呼。

1.将“战战栗栗,汗不敢出”“战战惶惶,汗出如浆”填入文中A、B两处。
A._______B._________
2.解释下列加点词。
(1)钟毓、钟会有令誉_________________
(2)卿以不汗________________
3.翻译下列句子。
年十三,魏文帝闻之,语其父钟繇曰:“可令二子来!”
_______________________________
4.阅读上文,试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。
____________________________
5.通过这篇文章,简单分析两个孩子的特点。
______________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍,去后至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾

注释:①期,约定。②日中,正午时分。③舍:舍弃,抛弃。④不,通“否”。⑤委:丢下,舍弃。⑥引:拉。⑦顾:回头看。

1.文中加点字的意思解释完全正确的一组是(  )
A.去:离开   乃:就,于是
B.去:去掉   乃:才
C.去:离开   乃:才
D.去:去掉   乃:就,于是
2.选出下列句子意思正确解释。
(1)待君久不至,已去。(_____)
A.我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。
B.您等了我父亲很久他却还没有到,他已经离开了。
C.我父亲没有等您,已经离开了。
D.我父亲等了您不久,已经离开了。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。(_____)
A.朋友感到生气,下了车想去拉扯元方,元方头也不回地走进家门。
B.朋友感到惭愧,下了车想去和元方握手,元方头也不回地走进家门。
C.朋友感到高兴,下了车想去和元方握手,元方头也不回地走进家门。
D.朋友感到惭愧,下了车想去拉扯元方,元方头也不回地走进家门。
(3)与人期行,相委而去。(_____)
A.和别人相约同行,却相互推诿后离开了。
B.和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
C.和别人相约同行,却和其他人先离开了。
D.和别人相约同行,却委托别人来,自己先离开了。
3.选一选,在括号中填上下列句中省略的内容。
A.陈太丘的朋友B.元方C.陈太丘
(1)(________)过中不至
(2)(________)去后(________)乃至
4.《陈太丘与友期》主要写的是_______和________两个人,通过对比描写,突出了___________聪明、勇敢、识礼、有节,__________无信、无义、无礼,但能接受批评的性格特点。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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读拼音,根据语境写词语。
1.茅以升在qiáo liáng(______)方面的zào yì(______)极高,钱塘江大桥就是他主持修建的。
2.人们很早以前就学会了驯养jiā qín(______)。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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给字选择正确的解释
1.“甚聪惠”中“甚”的意思是(  )
A.甚至B.超过
C.特别D.疑问
2.“孔君平诣其父”中“诣”的意思是(  )
A.说话B.拜访
C.学习的程度D.到达
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

梁国________子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,

________,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔________曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.将课文补充完整。
2.从“为设果,果有杨梅”中可以看出(  )
A.杨氏之子非常喜欢吃杨梅
B.杨氏之子是一个非常懂礼貌的孩子
3.杨氏之子的回答妙在哪里?下列说法正确的一项是(  )
A.杨氏之子能一下子让孔君平无言以对,展现了自己的霸道。
B.以“孔雀”为名来反问孔君平,这样可以贬低孔君平的身份。
C.孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章,采用否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又使孔君平无言以对。
4.本文主要通过人物的________来表现人物的特点。
5.你认为杨氏之子是一个怎样的孩子?
_________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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下列朗读节奏划分不当的一项是(  )
A.父/不在,乃/呼儿出。
B.孔/指以示儿/曰:“此/是君家果。”
C.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
D.为/设果,果/有杨梅。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“为设果,果有杨梅。”这句话的意思是(  )
A.孩子为了给孔君平看水果,果然里面有几个杨梅。
B.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
C.孔君平给杨氏之子带来了水果,其中有杨梅。
D.孔君平让杨氏之子看杨梅这种水果。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课文回顾与拓展。
1.从题目中可以知道文中的这个孩子的姓氏是______。可以用来表现人物善于言辞的成语有____________、____________。
2.本文选自南朝《__________________》,讲述了_______________________________的故事。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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查字典
“杨”用部首查字法先查__________再查__________画,用音序查字法,先查__________,再查__________,在字典中①落叶乔木,叶互生,卵形或卵状披针形,柔荑花序,种类很多,有白杨,大叶杨,小叶杨等多种,②木材可做器物:杨柳。③姓。“杨柳”是(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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