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教科版(五四学制)(2003)| 四年级上册
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阅读课文节选,完成练习。
       七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难,_______________。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

________________,三军过后尽开颜。

1.写出划横线处应填的诗句。
2.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。(      )
(2)“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。(      )
(3)“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。(      )
3.诗中写到了红军长征经过的地方有:
________________________
4.全诗是围绕哪一句诗来写的?
________________________
5.这首诗表达了诗人怎样的情感?
________________________
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快乐阅读,我能行:

红军不怕远征难,

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,

三军过后尽开颜。

1.这首诗的中心句是________________________
2.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)你最欣赏哪一幅图画,说说理由。
____________________________________________________
3.这首诗从表达方式的角度看,属于_______诗;从体裁的角度看,属于_________诗。
4.将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
关于毛泽东:______________________________                                                                           
关于长征:   ____________________________
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七律·人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。

天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

1.解释词语。
天翻地覆:_______________
2.诗句中的“霸王”指的是___________________
3.这首诗的前四句着重于_____________,后四句主要是_____________, 颈联是全诗的_____________
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
_______________________
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             七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏,并注意朗读重音。
2.解释下列词语。
等闲:________     逶迤:_________
磅礴:________  开颜:_________
3.这首诗的中心句是_________________
4.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)
________________________
5.这首诗从表达方式的角度看,属于_______诗;从体裁的角度看,属于_________诗。
6.对这首诗赏析有误的一项是(       
A.诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用,在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B.诗的颔联描写红军翻山越岭,紧承首联的“千山”一词,先具体描写山,形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C.诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D.诗的尾联,是全诗的高潮,“喜”包含了越过岷山,就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。
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七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.体现全诗中心思想的句子是:_______________。 全诗的诗眼是:_____
2.诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难?你认为诗句中哪些字用得精炼形象?请任选两个加以赏析。
______________________________________________________
3.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件?请各用一个短语概括。
⑴ _______ ⑵ _________
4.从这首诗中,你感受到了诗人什么样的思想感情?
______________________________________________________
5.这首诗写了哪些物象?表达了红军的什么精神?
________________________________________________________
6.结尾两句“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界?
_____________________________________________________
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读《七律·长征》,回答文后问题。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.解释下列词语。 
等闲—— (     )        逶迤—— (     )
磅礴——  (     )      云崖——(     )
2.这首诗的中心句是________________
3.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”? 
______________________________________________________
4.这首诗从表达方式的角度看,属于____诗;从体裁的角度看,属于_____诗。
5.这首诗表现了红军战士____________________________
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课内拓展阅读。

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.解释下列词语。
等闲——_________       逶迤——_________
磅礴——_________       云崖——_________
2.这首诗的中心句是________________
3.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?
______________
4.这首诗从表达方式的角度看,属于________诗;从体裁的角度看,属于________诗。
5.对这首诗赏析有误的一项是(       
A.诗的首联总领下文,把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B.诗的颔联描写红军翻山越岭,用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻,把中国工农红军蔑视一切艰难险阻,敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C.诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D.红军长征途中,经过许多高大的雪山,诗中写“岷山千里雪”,实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
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阅读《七律·长征》,完成问题。

七律·长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。        

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

1.这首诗的作者是_______
2.这首诗是围绕着“_________”这句话来写的。
3.诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_____________
4.诗中用比喻和夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是________________
5.诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________________
6.诗中写到红军长征经过的地方有_____________________________________
7.诗中的一暖一寒,既表达了______,又表现了_______
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红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭选连腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜恨山千里雪,三军过后尽开颜。

1.这首诗是毛泽东写的《_______》。
2.“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的_______心情:“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的_______
3.写出总括全诗的诗句。
_____________________
4.这首诗形象地概括了_______,赞扬了___________
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七律˙长征(毛泽东)

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,              

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

              ,三军过后尽开颜。

1.写出划横线处应填的诗句。
2.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。(     )
(2)“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。(     )
(3)“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。       (     )
3.全诗围绕哪句诗来写?_______________
4.这首诗表达了诗人怎样的情感?
__________________
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