学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 六年级下册
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司马光

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.用“/”画出文中画线句子的正确停顿。
2.解释加点字的意思。
(1)群儿戏于__________
(2)足跌水中:__________
(3)水__________
3.当孩子落水后,其他人的表现是“__________”(用原文填空),司马光的表现是“__________”(用原文填空),可以看出司马光是个   __________的孩子。
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阅读文段,回答问题

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。


(1)给加点的字选择正确的意思。
①这样   ②认为对     ③然而
处士笑而_____
此事虽小,亦不可忽视_____
不知其所以_____
(2)请判断下面说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
A.《伯牙鼓琴》是一篇集音乐美、语言美、意境美于一体的千古名篇。_____
B.《伯牙鼓琴》从“喜遇知音”和“痛失知音”两大部分叙述故事,“破”“绝”“不复”等词,体现了伯牙失知音后的悲痛欲绝。大喜大悲的结构编排,带来的不仅是故事内容的震撼,更有透彻心扉的审美体验。_____
C.《书戴嵩画牛》结尾借古语,使文章观点论据确凿充分,增强说服力;并提纲挈领,点明故事的寓意。_____
D.《书戴嵩画牛》有两处“笑”的神态描写,第一处写牧童觉得戴嵩不如他而得意万分,第二处写杜处士认为自己的画收藏没有价值,不好意思。_____
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阅读《守株待兔》,完成练习。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,                       

1.按照课文内容,在横线上把文段补充完整。
2.写出下列字词的意思:
因:______________________             复:_____________________
3.对“因释其耒而守株”解释正确的一项是(        
A.因为农民放下他的农具,守在树桩子旁边。
B.于是,农民便放下他的农具,守在树桩子旁边。
C.于是,农民解释了为什么要守在树桩子旁边。
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文言文阅读。

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

1.这则寓言名叫《_____________》,选自《___________________ 》。
2.给文中加点字解释意思
__________                         __________
3.“其人弗能应也”的原因是什么?
__________________________________________________________________________
4.假如你是楚国商人,你该怎样来推销你的“矛”和“盾”?__________________________________________________________________________
5.学习这则寓言后,你得到什么启示?
__________________________________________________________________________
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阅读语段,完成练习。

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.用原文词语填空。
锺子期死后,伯牙做出了“_____”的举动,并下定决心“_____”,其原因是“_____”。
2.结合课文内容,在横线上填上恰当的四字词语。
伯牙见锺子期能从自己的琴声中理解自己的心意,他的心情是_____的;伯牙听说锺子期已死的消息,“破琴绝弦”,此时他的心情是_____的。后来用“_____”指知音难遇或乐曲高妙。
3.“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了(   
A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。
C.伯牙和锺子期志趣高远,情操高尚。
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文言文阅读。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.本文选自《______》,伯牙和锺子期相传是______时期人。
2.解释下列加点字。
方鼓琴而在太山(      )                           伯牙破琴(      )
3.用现代汉语翻译下面的句子,
善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。
________________________________
4.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。根据文章内存,锺子期之所以能成为伯牙的“知音”,是因为___________________________________(用自己的话概括)
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课内阅读

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴gāo   sōng)《牛》一zhóu   zhù),尤为爱,锦囊玉轴,常以自随。

一日书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾   chù)入两间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问   )。”不可改也。

1.给文中的加点字选择正确的读音,画“√”。
2.解释文中画横线的字词。
(1)曝:___________       (2)拊掌:___________       
(3)股:___________       (4)然之:___________
3.把牧童说的话抄写下来,并用自己的话说说意思。
__________________________________
4.从牧童的话中可以看出他是一个怎样的孩子?
_________________________________
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小古文阅读

怀素写字

怀素居零陵时,贫无纸可书①,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒②,名其庵曰:“绿天。”书不足,乃漆④一盘书之,又漆一方板,书之再三⑤,盘板皆穿⑥。

【注】①书:书写。②挥洒:挥毫写字。③庵:住所。④漆:把涂料涂在器物上。⑤再三:一次又一次。⑥穿:通过,透过。

1.下列说法不正确的一项是(       
A.从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。
B.怀素在芭蕉叶上练字,是为了亲近大自然。
2.把“贫无纸可书”翻译成现代汉语:______,怀素是怎么解决“无纸可书”这一问题的?用原文回答:______
3.读了这个故事,你得到了什么启示?
___________________________________________
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课内阅读

王戎不取道旁李

王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。


注释:
尝:曾经。诸:一些,这些。
1.写出下列句子的大致意思。   
(1)看道边李树多子折枝。   
译:____
(2)取之,信然。   
译:____
2.这个故事使你获得了什么启示?
____
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重点段落品析。

炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

1.解词。
(         )                  (         )
(         )                  (         )
2.阅读后回答。
本文选自________,炎帝是________________,精卫是__________
3.请你用自己的话说一说课文内容。
__________________________________________________________
4.精卫用__________去填平东海,表现了精卫__________的精神。
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