小英雄雨来（节选）
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，
扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒（sā sǎ）腿就往外跑。妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来 远远地向雨来喊 往河沿跑 往河沿跑 雨来听出了话里的意思，转（zhuǎn zhàn）身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈（juān quān）直发愣。
1．联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音，打上“√”。| A．剥削（bāo） 臀部（tún） 凄惨（qī） 呼啸（xiào） |
| B．涉及（shè） 擦拭（shì） 遭殃（yāng） 春晖（huī） |
| C．包揽（lán） 扒开（pā） 卜卦（bǒ） 派遣（qiǎn） |
| D．单于（shàn） 胸膛（tāng） 垫子（diàn） 浏览（liú） |
材料一：
“历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。
历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。
如何守护好爱国主义教育阵？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。
整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，増强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。
（摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》）
材料二：以下是关于爱国主义教育基地的调查数据
您觉得参观爱国主义教育基地有什么作用？
您通过什么渠道了解爱国主义教育基地?
（资料来源于网络）
1．材料一中历史虚无主义的危害主要表现在哪两个方面？
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
1．从“瞪着眼睛要向雨来头上劈”这个句子中的“瞪”你体会到了_________________________。| A．扁鼻子军官很善良，很爱孩子。 |
| B．扁鼻子军官想和雨来交朋友。 |
| C．扁鼻子军官装出很喜欢雨来的样子，实际上是想让雨来说出李大叔的下落。 |
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