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学进去

长春版（2003）| 六年级下册

排序：

共 6 道相关试题

课文《风筝》第4段中，对“我”和小兄弟主要采用什么写法？有什么作用呢？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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下列两句话中“沉重”的含义相同吗？试作简析。
有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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理解词语在句中的意思。
“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”写出句中的动词，再体会其在句中的表达作用。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据课文《风筝》内容，回答下列问题。
（1） “我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”为什么那说“不幸”？
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（2）如何理解末段“我倒不如躲到严冬中去吧，但是，明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”的含义。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读课文《风筝》说说“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”开篇这句话在行文上有什么作用呢？
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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“但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。”句中的“我以为”可以删除吗？请说明原因。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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