课外阅读。
一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年的求教电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
待那个青年人如约而至，班杰明的房门大敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外
——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”他一边说着一边轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让时客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说：“我看懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。
后来，青年人写信给班杰明，感谢他对自己的教育。
1．为加点字注音，再把词语读两遍。
曾经（
______） 尴
尬（
______）
遗
憾（
______） 深
刻（
______）
2．联系上下文解释词语。
井然有序：
____________________________________________________________________轻言细语：
_________________________________________________________________3．不改变句子的意思，换一种说法。
“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微微笑着说。
________________________________________________________________________________4．你从上文中明白了一个怎样的道理？
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