第二单元_小学语文湘教版（2003）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

1．给下面下划线的字注音。
足跌没水中________       众皆弃去________
2．解释下面下划线字的意思。
①与群儿戏于庭________
②众皆弃去________
③光持石击瓮破之________
3．下列朗读停顿正确的，用“√”“×”表示。
（1）群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。(     )
（2）群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足/跌没水中。(     )
（3）众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之，水迸,儿/得活。(     )
（4）众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸,儿/得活。(     )
4．学有所感，判断正误，用“√”“×”表示。
①这个故事告诉我们在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。(     )
②这个故事告诉我们遇事要沉着镇静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。(     )

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光石瓮之，水迸，儿得活。

1．将下列词语准确的写在横线上。破持击
2．解释带点的词。
庭：______ 皆：______ 迸：______
3．翻译下面的句子。
一儿登瓮，足跌没水中。译文：____________________
4．用自己的话说一说司马光是一个怎样的人？
_____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读。

程门立雪

杨时见程颐于洛。时盖^①年四十矣。一日见^②颐，颐偶^③瞑^④坐，时与游酢^⑤侍^⑥立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【注释】①盖：大概。②见：拜见。③偶：偶尔。④瞑：打瞌睡。⑤游酢：北宋著名的哲学家。⑥侍：在尊长旁边陪着。

1．运用学过的方法，写出下列字在文中的意思。
去：______________________________________________________________
觉：______________________________________________________________
2．下列对文中“杨时见程颐于洛”的解释正确的一项是（　　）

A．杨时在洛阳看见了程颐。

B．杨时在洛阳接见了程颐。

C．杨时在洛阳拜见程颐。

3．用自己的话写一写本文的主要内容。
_________________________________________________________________
4．判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文写了杨时和游酢不懂礼貌的事。( )
（2）本文写了杨时等人不懂得变通，只知道固守礼仪的事。( )
（3）本文写了杨时等人谦虚好学、尊敬师长的事，表达了对他们的赞美之情。( )

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

群儿^①戏于庭，一儿^②登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿^③得活。

1．与图片相符的文字描述是（）

A．群儿戏于庭。	B．众皆弃去。
C．光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

2．文中三个“儿”字中，指同一个小孩的是（）

A．①②

B．②③

C．①③

3．下列诵读停顿正确的是（）

A．足/跌没/水中

B．足跌/没水中

C．足跌没/水中

4．“一儿登瓮，足跌没水中”时，除司马光外，别的孩子是怎么做的？请用“ ”在文中画出相关的句子。
5．结合课文内容，用上“不但……而且……”写一句话，夸一夸司马光。
____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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根据本课所学内容填空。
1．文言文中有一些难懂的字，可以通过不同的方法来理解,请根据提示填空。
（1）一些字可以通过组词语的方法来理解。例如“群儿戏于庭”中“庭”的意思是___。
（2）

一些字可以结合插图来理解。通过观察上图,我知道了:在“光持石击瓮破之,水迸”中，“瓮”是一种口小肚大（填外形特点）的陶器;瓮被砸破后，水一下子涌出来了，这就是“___”这个字的意思。
（3）一些字在不同的句子中有不同的意思，可以结合上下文来理解。例如:“群儿戏于庭”中的“儿”指______，“一儿登瓮”中的“儿”指______，“儿得活”中的“儿”指___。
2．故事中，一个小孩跌落水中,其他孩子的表现
是“_____”（用原文填空）,司马光的表现是“______”（用原文填空）,这是运用了对比的写法,表现了司马光______的品质。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列三组生字中声母都是翘舌音的一组是（）

A．司水

B．持众

C．石活

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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把诗句填写完整，回答问题。

题西林壁

[宋]苏轼

，

。

，

。

1．把古诗补充完整。
2．这首诗中有三组反义词，分别是什么？
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3．前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______ 、______不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是______________。
4．俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？
_____________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌。众皆弃去，光击瓮破之，水迸，儿得活。

1．按原文填空。
2．给下列词语选择正确的解释。
（1）迸(        )
A．暴发                 B．涌出               C．冒出
（2）登(        )
A．登山               B．步行                 C．爬上
3．写出“群儿戏于庭”的意思。
________________________________
4．你觉得司马光是一个怎样的孩子？
________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读，完成练习。

司马光

群儿戏于（），一儿（）瓮，足（）没水中。众皆（）去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．把原文补充完整。
2．读一读，用“／”画出停顿。
光   持   石   击   瓮   破   之。
3．判断对错。
（1）“一儿登瓮”和“儿得活”中的“儿”是指同一个人。       (      )
（2）“水迸”的“迸”是“迸发”的意思。       (      )
（3）足跌没水中，“跌、没”写出一个孩子跌入瓮中，瞬间被水淹没的情景。       (      )
4．你认为司马光是个什么样的孩子？说说你的理由。
_______________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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