司马光_小学语文湘教版（2003）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

1．写出下列加点字的意思。
（1）群儿戏于庭(      ) （2）一儿登瓮(       ) （3）众皆弃去(       )
2．“足跌没水中”这句中，“没”应该读(     )（填读音），我是根据______判断出来的。
3．根据课文内容填空。
一个孩子失足掉进水缸，其他的孩子(      )，而司马光却(      )，可以看出司马光是个(      )的人。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读文言文，回答问题

称象

曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”

【参考译文】曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”

1．解释下列句子中划线的词。
①欲知其轻重。________
②使水及原痕。________
2．“欲知其轻重”中的“其”指的是________。
3．用“/”给下面的句子断句。
置象于船上刻其水痕所至。
4．用自己的话写出下列句子的意思。
复称他物，则象重可知也。
________________________________________
5．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？
__________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读。

曹冲称象

1．解释下列句子中画线的词。
欲知其轻重。________
使水及原痕。________
2．“欲知其轻重”中的“其”指的是________。
3．用“/”给下面的句子断句。
置象于船上刻其水痕所至。
4．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？
________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读文言文，回答问题。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．给下面划线的字注音。
________ __________
足跌没水中众皆弃去
2．解释下面划线字的意思。
①与群儿戏于庭________
②众皆弃去________
③光持石击瓮破之________
3．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
___________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．文中“光”指的是_________。
2．“没”在文中读_______，意思是_______。“皆”的意思是______。
3．当一个小孩失足落水时，“众”的反应是_____________，“光”的反应是_________________，最终结果是__________________。（用原文回答）
4．从故事中可以看出“光”是一个（）的孩子。（多选）

A．调皮活泼

B．沉着冷静

C．肯动脑筋

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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读下面的小古文，完成练习。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光（　　）石（　　）瓮（　　）之，水迸，儿得活。

1．将下面的字准确地填入文中括号里。
破       持       击
2．给下面加点的多音字选择正确的读音。（填序号）
①没水中( )①méi             ②mò
②儿得活( )①de             ②dé
3．在面对同伴遇险的危急关头，司马光和其他小朋友的表现有何不同？
_____________
4．从文中可以看出司马光是一个（　　）的人。

A．勤奋好学

B．生活朴实

C．机智勇敢

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读乐园。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．解释下列带点词的意思。
（1）光持石击瓮破之。( ) （2）众皆弃去。( )
（3）群儿戏于庭。( ) （4）水迸，儿得活。( )
2．用原文语句填空。
当小孩落水后，其他人的表现是：____________；司马光的表现是：_________________；结果是：________________。
3．你觉得司马光是个怎样的孩子？请你用几句话夸夸他。
____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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细心读，认真做。

灌水取球①