课内语段阅读。
我们去放风筝(zhēng zheng)。一个人用手(托 拖)着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌(líng lín)空飞起，(渐渐 慢慢)高过树(梢 悄)了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩(biān piān)翩飞(舞 午)着，我们(快活 快乐)地喊叫着，在田野里拼命地奔(bèn bēn)跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
1．给加点字选择正确读音，对的画“√”。
2．用“\”画去括号里不恰当的字或词。
3．仿写词语。
例：一紧一松 一
______一
______一
______一
______ 一
______一
______4．这段文字共有
____________句话。第
_________________句话是写放风筝的经过。
5．这段文字中共有两处使用引号，它们的作用是( )
| A．引用的话或原文。 |
| B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 |
| C．表示否定或讽刺。 |
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