学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 五年级下册
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理解题意,完成练习。
(1)恍然大悟:________ 苦心孤诣:________
苦心孤诣造句:________
(2)风筝是春的使者,请你写出一句有关“风筝”的诗句。
_______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文《风筝》

风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。

1.写出下列词语的近义词
依然—________ 快活—________
2.模仿画线的句子的写法,用却字写句子。
____________________________
3.从第二句话中你了解到小作者的心情是________,请在写3个描写心情的词语________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我会找
①我们精心做着,心中充满着憧憬和希望。
这句话中的“憧憬”和“________”意思相近。
②风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。
这句话中________是“好像“的意思。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读课文《风筝》说说“北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。”开篇这句话在行文上有什么作用呢?
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。”句中的“我以为”可以删除吗?请说明原因。
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文《风筝》内容填空。

“于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开……”

1.句中“精神的虐杀”具体的含义是什么?
_____________________________
2.回顾上文,“这一幕”具体指什么呢?
____________________________
3.作者为什么认为不让小兄弟放风筝是一种“精神的虐杀”?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文《风筝》内容填空。
(1)在童年的“我”看来,风筝是“________”,小兄弟喜爱风筝是“________”。中年后,“我”认识到:原来游戏是“________”,玩具是“________”。
(2)阅读本文后,在你眼中,主人公“我”是个什么形象?
________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外类文阅读。

风筝的故事

在中国,风筝有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢(yuān),后来改用纸做,叫纸鸢。风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸,着色而成。形态各异,大小不一,有鱼、虫、禽、鸟图形等等。

最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(yè)。他在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,发出像古筝一样的声音,因此有了风筝的称呼。

山东潍坊(wéi fāng)是著名的风筝之都。从1984年开始,那里每年都要举办一次国际风筝节。那里有世界最大的风筝博物馆。最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣,由350节“腰子”组成,全长320米;最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的,只有4厘米长的“纱燕”。

1.给加点字选择正确的解释。
色而成。(_______)
A.穿(衣)。B.接触;挨上。C.使附着在别的物体上。
物馆。(_______)
A.通晓。  B.多;丰富。  C.博取;取得。
2.用“____”画出风筝名字的由来。
3.风筝又叫________。____________是风筝之都。最长的风筝是________制作的______________________________。
最小的风筝是____________扎制的____________。
4.短文向我们介绍了(_______)。(多选)
A风筝的历史
B风筝的种类
C风筝名字的由来
D风筝之都
E风筝是玩具
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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课内语段阅读。
我们去放风筝(zhēng zheng)。一个人用手(托 拖)着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌(líng lín)空飞起,(渐渐 慢慢)高过树(梢 悄)了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩(biān piān)翩飞(舞 午)着,我们(快活 快乐)地喊叫着,在田野里拼命地奔(bèn bēn)跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
1.给加点字选择正确读音,对的画“√”。
2.用“\”画去括号里不恰当的字或词。
3.仿写词语。
例:一紧一松    一____________
____________ 一____________
4.这段文字共有____________句话。第_________________句话是写放风筝的经过。
5.这段文字中共有两处使用引号,它们的作用是(     )
A.引用的话或原文。
B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
C.表示否定或讽刺。
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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读一读,给加点的字写出拼音。
翩翩____)起舞  ___)子   ______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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