学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 五年级下册
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阅读古诗,完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

1.这首诗题目的意思是______________________________
2.这首诗是______代诗人__________写的。诗人在前两句写了自己站在远、近、高、低不同的位置观看庐山,庐山呈现不同的景象。由此可知,诗人眼中的庐山_________________________________
(用自己的话概括)。我从中明白了__________________________的道理。
3.诗人从不同角度、站在不同位置还是没有看清庐山的真正面目,因此总结出“____________________________________”。这两句诗也蕴含着哲理,与“当局者迷,______________”有异曲同工之妙。它给我们的启发是(       )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,多方面调查,又要亲身去体验、分析。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读古诗并答题。

题西林壁

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

                            


(1)将诗补充完整。
(2)本诗的作者是_______代诗人_________。诗中后两句的意思是_______
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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望庐山瀑布

照香炉紫烟,遥看瀑布挂前

尺,疑是银河落

1.把古诗补充完整。
2.根据古诗内容,选一选。
(1)这首诗的作者是(      )
①宋代的李白               ②唐代的孟郊            ③唐代的李白
(2)这首诗写的是(      )
①银河                      ②香炉                    ③庐山瀑布
(3)这首诗把瀑布比作(      )
①银河                 ②庐山               ③紫烟
3.根据意思,写出相应的诗句。
瀑布流得很急,直泻而下,就好像是银河从天上掉到了人间。
____________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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1.
把诗句补充完整,并完成后面习题。
________,远近高低各不同。
不识庐山真面目,________
2.《题西林壁》是________朝诗人________________后的总结,借________说理,富有理趣。题目的意思是:________。
3.苏轼的诗还有很多,全是苏轼的诗的一组是_____
A.《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》
B.《惠崇春江晓景》《饮湖上初晴后雨》
C.《春晓》《饮湖上初晴后雨》
4.俗话说:当局者迷,旁观者清。《题西林壁》中的诗句________,讲的就是这个道理。
5.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。的意思理解不正确的一项是_____
A.从正面看庐山山岭连绵起伏,从其他面看庐山山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。
B.横看山岭连绵起伏,侧看山峰耸立,庐山的远近高低都不相同啊。
C.庐山不管从哪个方向看都是高低起伏,错落有致。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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望庐山瀑布

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

1.《望庐山瀑布》是______朝诗人_____的作品,这是一首_____诗(填诗体名称)。
2.后两句运用了什么修辞手法?
_______________________________
3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗?
_______________________________
4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析,不恰当的一项是(        
A.第一句诗人用浪漫主义的笔法,把香炉峰渲染得更美,为瀑布创造了不同寻常的背景。
B.第二句诗中“挂”字用得妙,其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。
C.第三句中“飞”字,写出了瀑布的喷涌而出,“直下”既写山的高峻陡峭,又写水流之急。
D.这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法,化静为动,描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
5.该诗表达了诗人什么样的感情?
_______________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

____________________________

1.这首诗的作者是________代的________
2.把诗句补充完整,并说说你对这两句诗的理解。
_______________________
3.下列与这首诗说明的道理相符的一项是(       
A.尺有所短,寸有所长。
B.一夫当关,万夫莫开。
C.当局者迷,旁观者清。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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       题西林壁

            ,远近高低各不同。

不识庐山真面目,           

1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是____代诗人______。诗题中“题”是_____的意思。
3.用自己的话说说最后两句诗的意思。________
4.作者是从哪些地方观察庐山的?观察的结果怎样?你从中明白了什么道理?
__________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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读古诗,完成练习。
                           题西林壁
                            苏轼

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

1.用“ ”画出诗句中读三声的字。
2.写出诗句中读音是三拼音节的字:_______
3.将下面几个汉字按声母的先后顺序排列。(填序号)
   ①成     ②峰     ③高     ④面     ⑤侧
_____________________
4.用拼音写出后两句诗。
______________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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阅读。

西林壁

宋 苏轼

横看成岭侧成峰,             

不识庐山真面目,             

1.把诗句补充完整。
2.解释加点字的意思。
题:_____________ 横看:_____________
3.本诗告诉我们一个道理:_____________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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读句子,按要求完成练习。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
1.诗人因为_______,所以看不清庐山的真面目。那么,你认为怎样才能看清庐山的真面目呢?
_______________________________________________
2.这两句诗告诉我们一个深刻的哲理,可以用俗语概括为“____”。我们从中受到的启发是_________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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