学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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教材

书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

那还是初病的前几年,面对着日趋恶化的病体,真有前途茫茫,不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能叫我触景生情,伤感泪下。

于是,我用书为自己建筑一个很好的堡垒,躺在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后,母亲就为我出门借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番,自己村子的借完了,就到别的村子去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往我狼吞虎咽之下,三两下就清洁溜溜了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩上的重担才算放下。

慢慢的,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子里的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。为了写作,我的右臂一年四季肿胀不堪,硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息,我却沉迷于其间,无法自拔。对我,这真是一种极大的心灵享受。

就这样,我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。     A.由于 B.虽然 C.尽管 D.无论)学识不足,经历太少,我需要看更多的书。家中除了订多份书报之外,也不断的买新书。每日看书写字,写书看书,我生活在书的王国,     A.信心倍增 B.其乐无穷 C. 荣辱皆忘)。

我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开拓一片广阔的新天地。

1.联系上下文,选择恰当的词语填入空格。(填写序号)
2.文中划“      ”的句子运用了___________的修辞手法。
3.“这真是一种极大的心灵享受。”“这”是指________________
4.文章第一句是比喻句,把       比作                。这句话在全文中所起的作用是                                          
5.第3自然段中“清洁溜溜”是什么意思?______________________
6.文章第3自然段作者详细地写母亲到处借书,其用意是(     )。
A.以母亲到处为“我”借书来表现母亲的关爱之情。
B.以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。
C.以母亲到处借书都供不上“我”来看,衬托“我”如饥似渴读书情景。
7.写出一句关于书的名言警句。________________________________
8.结尾含义深刻,请你根据这段话写一句富有哲理的话。
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作实践园。
书是我们的精神食粮,书是人类进步的阶梯;我们每天都和书打交道,请你以“我和书之间发生的故事”为内容,自拟题目,写一篇习作。要求:1.写出自己和书之间的一两个真实感人的故事。2.字数在350字以上。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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选词填空。
爱戴       爱抚       爱护
(1)邓小平爷爷深受全党、全军和全国各族人民的(      )
(2)妈妈(      )地摸着我的头。
(3)我们一定要(      )学校的公共财物。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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课内阅读

学会舍弃

艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授,当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器,这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下,杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而,在实验室工作的近20个月中,杨振宁的物理实验进行得非常不顺利,在实验时常常发生爆炸,以致当时实验室里流传着这样一句笑话:哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。此时,杨振宁不得不痛苦地承认,自己的动手能力比别人差!

一天,一直在关注着杨振宁、被誉为美国“氢弹之父”的泰勒博士,关切地问杨振宁:“你做的实验是不是不大成功?”

“是的。”面对令人尊敬的前辈,杨振宁诚恳地说。

“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文,你已经写了一篇理论论文,我建议你把它充实一下,作为博士论文,我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。

杨振宁听了泰勒的话,心情十分复杂。一方面,他从内心深处感到自己做实验确实力不从心;另一方面,他又不甘服输,非常希望通过写一篇实验论文来弥补自己实验能力的不足。他十分感谢泰勒的关怀,但要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。

“我想考虑一下,两天后再告诉你。”杨振宁恳切地说。

杨振宁认真思考了两天。

最终,他接受了泰勒的建议,放弃了写实验论文的打算。从此,他如释重负,毅然把主攻方向转入理论物理研究,最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。

1.“如释重负”中“释”的音节是____,用部首查字法查这个字,应先查______部,再查___画。它的意思是_____,它可以组成词语____________
2.“他从内心深处感到自己做实验确实力不从心。”联系上下文说说加点词语中的“力”指的是________,“心”指的是______;“力不从心”是说杨振宁_________
3.杨振宁在实验室工作的近20个月中,多次失败,后来他又改变主意……有人认为他这是半途而废,你同意这种说法吗?为什么?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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综合运用。(5分)

漫画的名字是《无题》,上面题字为“永不走路,永不摔跤,永处襁褓(泛指婴儿包)”。请说一说看了这幅漫画后的感想。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课文回放。(6分)
转眼三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
①你是怎样理解画“”句子的?
②句中的“鱼”加上双引号是因为。根据你的理解,“诱惑人的‘鱼’”指的是什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外欣赏。(15分)
爱的(   )释
有这样一位智慧的父亲,给年少的儿子讲一则寓言:蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍储蓄粮食,蟋蟀却忙于张大喉咙唱歌。当寒冬来临,蚂蚁躲在温暖的家里,幸福地享受着美味时,可怜的蟋蟀却饥寒交迫,最终一命呜呼。
父亲对儿子说:“记住,要做勤劳的蚂蚁,每天坚持不懈地劳作。千万不要学蟋蟀,只会短(   )地玩乐,最后却一事无成走向死亡。做人一定要学蚂蚁。”
一次,这位父亲去看望一位亲(   )的孩子。孩子得了白血病,可怜的他大约知道自己将不久于人世,撕心裂肺地哭喊着妈妈,闻者莫不落泪。于是,父亲给这个绝望的孩子讲故事,还是那个寓言。
讲完了,父亲对已安静下来的孩子说:“蚂蚁一生不辞辛苦奔波,最终的追求不过是填饱肚皮。蟋蟀虽然只有短暂的一生,却自始至终在快乐地歌唱。孩子,你也应该天天响亮地歌唱……”眼角还挂着泪珠的孩子,眼睛里开始有了神采。
故事是相同的,父亲的爱心也是相同的,但父亲两次讲故事时的感慨却是不同的。我想了很久,终于明白,同样是爱的教育,在不同的时候有不同的诠释。对于不同的孩子,爱的表达方式要因人而异;对于不同的情况,爱的表述也应该随机而变。爱的智慧诠释——趁“需”而入。
(1)给加点的字注音。
(2)根据上下文理解词语。
一命呜呼——
撕心裂肺——
(3)读了这个故事,对你面对生活有什么帮助?
(4)说一说你对画线句子的理解。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。(30分)
生活是一座桥,一座充满挑战的桥。每当我们长大一岁时,便向桥那头迈进了一步。桥那头是什么?地狱、天堂,还是什么极乐世界。其实这些都无关紧要,重要的是我们在过桥时所体会到的酸、甜、苦、辣的事情。这些事情攒起来,就成了有喜有悲、有滋有味的生活。
请你写一写你在生活中遇到的一些事,写写你的体会。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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检查下面的词语搭配是否恰当,不恰当的请改正。
皎洁的阳光(     )  严厉要求(        )  保持态度(        )
矫健的身体(     )  清秀的面颊(       ) 高贵的气节(       )
培养学校(       )   馈赠礼节(        )  晴朗的气候(       )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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我知道韵母相同的一组是(  )。(3分)
A.举 漉 勿 鲈B.闻 唇 驯 魂
C.榛 纫 彭 吩 D.赖 鳃 黛 苔
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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