25 黄鹤楼送别_小学语文苏教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 五年级上册

排序：

共 34 道相关试题

根据拼音写字词。
(1)今天，阳光míng mèi（______），爸爸开车zài（______）着我们去参观qín（______）兵马俑。
(2)mù（______）春时节，wéi（______）一的朋友也离开了这座城市，他感到孤独极了。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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根据课文内容填空。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是________送给孟浩然的诗，诗中表达了________的思想感情，这首诗的内容是：________，________。________，________。最后两句诗的意思是：____________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读句子，完成练习。
李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。
(1)这句话中“________”和“________”都含有看的意思，请你再写三个这样的词语：________、________、________。
(2)我觉得用“________”“________”等词语来形容孟浩然与李白之间的情谊最恰当。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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把下列词语补充完整，再选词填空。
烟雾( )( ) 誉满( )( ) ( )( )人口
浩浩( )( ) ( )( )不住 ( )( )似锦
在________的“五一”假期里，我和爸爸来到了________的西湖。看到美丽的荷花，我________激动的心情，吟诵起________的《晓出净慈寺送林子方》这首诗。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用“√”给画线字选择正确的读音。
友谊(yí yì) 按捺(nài nà) 暂时(zàn zhàn)
暮春(mù mò) 屋檐(chán yán) 尽头(jìn jìng)

类型：信息匹配

难度系数：容易0.94

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妙笔生花。
白帆远去，江水东流，此情此景，李白心中感慨万千。想一想，李白会想写什么呢？请你展开想象写一写。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
（注释）①黄云：天上的乌云。②曛：日光昏暗。③知己：好朋友。④谁人：哪个人。
1.诗中加点的 “君”指的是         。
2.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”采用的是（    ）的修辞手法。

A．反问

B．设问

C．比喻

3.这首诗描写的是      （季节）的景色，可以从“      ”“       ”这两个词语可以看出来。
跟我学：①抓住诗句中的景物的特点来写，运用恰当的修辞手法。②展开想象描写其他景物，丰富诗句的内容。③让景物含情。
4.用自己的话描述“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”这两句诗所描写的景象。



5.高适用哪两句诗激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏？
              ，              。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。
　岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
　　李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
　　　　故人西辞黄鹤楼，
　　　　烟花三月下扬州。
　　　　孤帆远影碧空尽，
　　　　唯见长江天际流。
1.解释下列诗句中词语的意思。
之：               下：
尽：               唯：
2.文中的“伫立”可以换成“站立”吗？为什么？


3.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”可以用文中的哪句话来解释？请你用“——”在文中画出来。
4.用“     ”画出文中采用对偶这种修辞手法的句子。
5.长江上每天驶过的何止千帆，诗人为什么却说“孤帆”？请你结合课文内容谈谈自己的看法。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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理解课文内容，完成练习。
1.“李白和孟浩然一会儿             ，一会儿                ，都有意不去触动藏在心里的依依惜别之情。”李白和孟浩然之所以这样做，是因为
                                   。
2.“孟夫子，您的人品         ，您的诗篇          。”李白对孟浩然的称呼是“
      ”，高度赞美了孟浩然的人品和
     ，表现了李白对孟浩然的敬仰。
3.孟浩然引用王勃的诗句，是为了
                                   。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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给下列句子选择恰当的修辞手法。

A．拟人

B．对偶

C．比喻

（1）虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。（）
（2）岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。（）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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