13 在大海中永生_小学语文苏教版（2001）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2001）| 五年级上册

排序：

共 32 道相关试题

按要求完成下列词语练习。
①波翻浪( ) ②( )撼人心 ③( )紫嫣红 ④各种各( )
(1)把上面的词语补充完整。
(2)上面的________(填序号)这个词语描写了花儿的颜色很多，这样的词语还有________、________等。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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咬文嚼字。
有人说“鲜花伴着骨灰”中的“伴”应改为“拌”。你是如何理解的？说说理由。
_________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子转转椅。
1．邓小平爷爷的影响超越时代。邓小平爷爷的影响超越国界。
用关联词语合并成一句话：__________________________
2．告别敬爱的领袖邓小平，人们的心情无比沉痛。
改成反问句：_____________________________________
3．花儿轻轻摇晃着，散发着阵阵芳香。
改成拟人句：______________________________________
4．感悟《高尔基和他的儿子》，续写句子。
给予，可以是留在岛上的鲜花，可以是__________________，可以是_____________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课文碰碰车。
1. 整体把握课文内容。
(1)《在大海中永生》是按照“飞向大海——________——告别大海”的顺序来写的。
(2)《高尔基和他的儿子》写了“________”和“写信教子”两件事。
2. 对“在大海中永生”这个题目理解不正确的一项是( )
A. “在大海中永生”指邓小平爷爷的骨灰撒入了大海，获得了新的生命。
B. “在大海中永生”指的不是邓小平爷爷的身体，而是他的不朽的功绩，他爱祖国、爱人民、爱党的精神。
C. “在大海中永生”说明人们虽然知道邓小平爷爷已经与世长辞，但仍希望他在大海中获得永生，鲜明地表达了人们对邓小平同志的美好祝愿。
3. 听！邓小平那震撼人心的声音：“________，________。”这声音时时响在我的耳边，让我深深感受到他是一个________(四字词语)的伟人！

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读跷跷板。

在大海中永生(片断)

也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
1．这段话用( )的修辞手法，写出了邓小平爷爷的功绩和影响。

A．拟人

B．排比

C．比喻

2．想一想，奔腾不息的浪花还会把邓爷爷的骨灰送到哪里呢？把下面的句子补充完整。
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往________；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往________……
3．片断中的“万里海疆”“澳门、香港”“宝岛台湾”“太平洋、印度洋、大西洋”的顺序可以颠倒吗？为什么？
_____________________________
4．邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界……请联系生活实际谈谈邓小平爷爷的杰出贡献吧！
(1) _________________________
(2) ___________________________
5．读选文，展开想象写句子。
随着奔腾不息的海水，邓小平爷爷的骨灰走过千山万水，想一想，那里的人们会怎样说？把句子补充完整。
台湾同胞会说：“______________________________”
澳门、香港同胞会说：“您是我们伟大的领袖。在您的‘一国两制’方针政策下，我们才能回到祖国的怀抱。您放心地去吧，我们会共同努力，让祖国更加繁荣富强的。”
世界各国人民会说：“_________________________________________”

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解

高尔基和他的儿子(片断)

       不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：
       “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了①美好的东西——鲜花。
       “要是你(       )在什么时候，什么地方，留给人们的(       )是②美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
       “那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
1．在括号里填上恰当的关联词语。
2．片断中的破折号起着________的作用。
3．片断中第①处“美好的东西”指的是________；第②处“美好的东西”指的是________。
4．请你结合自己的生活或学习实际，谈谈你对“‘给’，永远比‘拿’愉快……”这句话的理解。
____________________________________
5．高尔基写这封信给儿子的目的是(       )

A．表达对儿子给岛上留下鲜花的感谢。

B．夸奖儿子爱劳动，懂得关爱父母。

C．让儿子明白人生的快乐在于付出，而不是获取，希望儿子做一个有益于社会的人，一个能够为他人作贡献的人，一个让所有人都需要的人。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选择恰当的字。

（____）伤　（____）弱　（____）心　悲（____）

民（____）　（____）途　盘（____）　（____）转

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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文本阅读。
1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
1．联系上下，对词语理解不完全正确的是（    ）
A. 崭新指的是非常新。    B. 辽阔指的宽广空旷。    C. 篇章指的就是一篇文章。
2．文段的第一句点明了_________和_________，一开始就以“低低地缓缓地”这两个形容词为全文定下了_________的基调。（   ）
A. 时间、地点、悲痛    B. 人物、地点、难过    C. 事件、地点、难受
3．飞机“在首都上空低低地缓缓地绕飞一周”有两层含义：其一，暗示人，伟人仿佛_________，在离别之际忍不住还要最后再看一眼他的人民以及这块他为之奋斗了一生的土地；其二，表现了人民_________悲痛心情。（    ）
A. 不愿离去、怀念伟人    B. 不忍离去、不忍伟人离去
4．在朗读这段时，我们应该用________的语速来表达人们________的心情。（   ）
A. 轻快、活泼；悲痛不舍    B. 徐缓、沉稳；悲痛不舍    C. 时快时慢；难过
5．“完成他人生的最后一个篇章”指的是（    ）
A. 把自己的一切毫无保留地留给了祖国和人民后将骨灰撒向大海
B. 机舱着安放着他的骨灰盘旋在北京上空。
C. 永远地告别祖国和人民。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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读读下面一副对联,写写你从中获得了哪些有价值的信息。
　　翻身不忘毛主席,致富全靠邓小平。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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邓小平爷爷临终前,再三嘱咐,死后__________、________、________、撒入大海。这是邓小平的遗愿,也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以骨灰撒入大海是完成他“_____________”。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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