| A．说明了谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处 。 |
| B．说明了画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。 |
| C．说明了谁对人类的贡献大，谁就是真正的胜利者。 |
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说
：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”
月亮已经上来了，照得厅堂外面如
白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问
：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他__ _气势汹汹，_____脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
1．给文中空缺部分选择合适的关联词（ ）| A．虽然……但…… | B．尽管……但是…… | C．即使……也…… |
| A．发配：配送，送至约定的地方。 |
| B．非比他人：不能跟其他人比。 |
| C．依草附木：比喻依靠有势力的人。 |
进的款待，碰巧洪教头来了，他向林冲挑战；第三部分是________，写月亮高照，在柴进庄上，林冲与洪教头比武洪教头比武；第四部分是________，洪教头败给了林冲，满面羞惭而去。（ ）| A．事情的发展；故事的开始；故事的发展；故事的高潮；故事的结局 |
| B．时间的发展；故事的开始；故事的发展；故事的高潮；故事的结局 |
| C．事情的先后；故事的开始；故事的发展；故事的高潮；故事的结局 |
| A．自以为是、跋扈嚣张；武艺高强、忠直淳朴 |
| B．自以为是、武艺高强；忠直淳朴、跋扈嚣张 |
C．武艺高强、忠直淳朴；自以为是、跋 扈嚣张 |
| A．文章语言富有个性，运用语言与动作的对比，反映人物不同的性格。 |
| B．文中划线句子具体写了“林冲棒打洪教头”的经过，是全文的高潮部分。 |
| C．从划线部分可以看出，洪教头盛气凌人，急不可待，要将林冲置于死地似的穷追猛打。而林冲只是“一横”、“一退”、“一扫”便轻松获胜。细致的动作描写，表现了洪教头狂躁的性格和林冲的沉稳、深藏不露、后发制人的特点。 |
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱 和悲哀归来。
1．这首诗的作者：号王（节选）
一次战斗中，八路军包围了一百多名日本鬼子，遇到了顽强抵抗，阵地久攻不下。眼看夜幕就要降临，煮熟的鸭子就有飞的可能。这时只见号王登上了山顶，对着日本鬼子吹起了日本名曲《樱花》。优美、凄楚、哀怨的乡音让日本官兵想起了远方的故乡和亲人，个个泪流满面，泣不成声，斗志皆散，缴械投降。号王被八路军记了大功。
后来的一次战斗极为惨烈，八路军死伤过半，弹药耗尽。连长命令号王：“你给我站到山头上一遍一遍地吹‘大刀向鬼子头上砍去’！”号王爬上山顶，用雄伟的号声激励战友。人困马乏的战士在《大刀进行曲》的旋律中斗志倍增，他们用大刀片击退了敌人一次又一次的冲锋。后来，日本鬼子发现了个中奥秘。一个鬼子端着刺刀从背后向号王摸去，眼看就要刺中号王，说时迟，那时快，连长扑过去用身子挡住号王，被刺中倒下。
号王号叫着抓过连长的大刀，砍掉了那个鬼子的脑袋。
增援部队终于赶到了。
1．写出下列词语的近义词。舞台明星
临校庆那天晚上，贾里终于想出一个挽回残局的好办法，他对妹妹说：“我有个主意。”妹妹向吴家姆妈借来个针箍，正像模像样地盘起腿练习她的补袜于行当。其实她一直说，她永远不做妈妈，要一直做个清闲的小姐。开什么玩笑，不懂她怎会委曲求全的。”
“我想让你出出名，至少让人看到你的实力。”
贾梅的眼睛立刻亮起来。好，这正中我意，贾里想。
贾里给妹妹设计了几个动作，让她和“女儿和同学们群舞时冲进去表演一番。”主要是把那绝招显出来，不能白白浪费。记住，腿的跨度至少一百八十度，来个把一字开、八字开什么的。”
妹妹睁圆了眼睛说：“那行吗？邢老师不会答应。”
“这叫创造性，懂吗？”贾里说，“平庸的人才循规蹈矩。”
“好吧。”贾梅很信赖教练，“可我不知道该什么时候站起来表演。”
“包在我身上。”贾里拍拍胸，像个真正的教练，“到时候我在台下挥几下帽子，你就开始发挥。”
他们的密谋只有吴家姆妈听见，但因为她在考虑别的事，因此这话进了她的耳朵又被打发出来。吴家姆妈一个劲地想着那天要去观看贾梅的表演，并且担心没有像样的出场衣服。其实，不会有谁在乎她穿灰色还是米色的衣服。
演出开场前，贾里才感觉有些失算，第一排是贵宾席，坐的都是有名的校友，有个被称为蔡导演的正在那儿高声说：“剧本我都研究了，那剧中的母亲是最难演的，动作幅度小，但感情又错综复杂。”
邢老师连忙接口说：“在彩排中，她演得特别出色。那个同学很有灵气。”说这话时她瞥见了贾里，还朝贾里亲切地笑着。
“好吧，百闻不如一见。”蔡导演说。
贾里心里一动。他正坐在贵宾席后的那排座椅上，那段话他听个一字不漏，他猫着腰刚想绕出去到后台给妹妹通风报信，正巧灯暗了下来，大幕徐徐拉开，衣着灰不灰白不白的“妈妈”就上台忙开了，又是搓衣服，又是扫房间。
他知道晚了一步，就坐回去，把帽子脱下抓在手里，暗想，只要不挥动帽子，妹妹准会安分守己的。黑暗中，坐在她身边的鲁智胜一个劲地说：“你妹妹真棒，演得太像了。”贾里也确实发现妹妹在台上表演自如，他还看见那个蔡导演频频点头。他庆幸那个信号取消了，否则，真得演砸了。
1．联系上下文，解释下列词语。| A．找洪教头的破绽 |
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