学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 二年级下册
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给词语排排座,变成一句通顺的话。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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读句子,用加线的词语造句。
(1)麻雀妈妈正在和麻雀爸爸商量事情。
_________________________________________________________
(2)小麻雀欢快地唱着歌
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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展开想象,回答问题。
小麻雀被赶出家门后遇到了什么困难?在克服困难的过程中,小麻雀掌握了哪些本领?从这个故事中,你明白了什么道理?
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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给句子换个说法,意思不变。
(1)这样一个懒汉,怎么能当劳动模范呢?
_________________________________________________________
(2)麻雀,你怎么能以貌取人呢?
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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仿写句子。
例:小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。
(1)小麻雀终______________________________________________。
(2)__________终于________________________________________。
从《小花狗学游泳》的故事中,我懂得了______________________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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用下面的词语各写一句话。
长处——__________________________________________________
大模大样——______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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你能正确认识自己吗?你的长处是什么?短处是什么?写一写。
长处:_________________________________________________________
短处:_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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用下面的词语说话。
七嘴八舌______________________________________________
引人入胜______________________________________________
责备__________________________________________________
妨碍__________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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