学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级下册
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限于篇幅仅展示1000道试题
阅读小古文《铁杵成针》,做题。

磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.写出加点字的意思。
未成,去。(                 )               老媪方磨铁杵。(          )
太白其意。(               )                  卒业。(            )
2.对文中画线句子的解释正确的一项是(       
A.太白问老婆婆在干什么,老婆婆回答说:“我要把它磨成针。”
B.老婆婆问太白要做什么,太白回答说:“我要做一枚针。”
C.太白问铁杵,铁杵回答说:“我想要变成一枚针。”
3.读了这个故事,你想到了哪句俗语?
__________________________________________________
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【阅读一】

虎求百兽而食之,得狐,狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽;今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

【注释:①长(zhǎng):首领。这里用作动词,当首领。②逆,违抗;③不信:不诚实,说假话。】

1.下列三个句子中的“之”解释正确的一项是(     )
虎求百兽而食          虎以为然,故遂与行()     兽见皆走()
①它们,代百兽。     ②它,代老虎。     ③它,代狐狸。     ④它们,代老虎和狐狸。
A.①②③B.①③④C.②③④D.④③①
2.对“观百兽之见我而敢不走乎?”一句翻译正确的一项是(     )
A.看看百兽和我不离开吗?B.看看百兽看见我敢不逃跑吗?
C.看看百兽见到我的表现敢不走开吗?D.看看百兽见到我是不是离开?
3.从这则寓言概括出的成语是_____________,用来比喻_____________的人。像这样用一个小故事来讲述大道理的寓言故事还有很多,我知道的有_____________,它说明的观点是:_____________
4.若故事中的老虎突然醒悟又将如何?请发挥想象,给这个故事换个新的结尾。
__________________
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阅读古文,回答问题。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,          ;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.在横线上按原文填空。
2.“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”的意思是:_______________
3.“为是其智弗若与?曰:非然也。”采用了_______方式,总结了全文。
4.本文虽不足百字,却告诉我们一个深刻的道理:_______________
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课内阅读理解。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“              。”

1.请在“       ”上把原文补充完整。
2.这则小古文选自南朝刘义庆编写的《__________》。
3.解释下面加点字的意思。
(1)孔君平其父:______________                      (2)孔指以儿曰:______________
4.下列说法中不正确的一项是(     
A.选文是围绕“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”这句话来写的。
B.委婉作答来否定“此是君家果”,说明杨氏之子没有底气。
C.“君”与“夫子”都是对人的尊称。
D.《杨氏之子》通过杨氏子与孔君平的对话,表现了杨氏子的机智与幽默。
5.请你说一说,杨氏之子的回答妙在哪里?
_________________
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文言文阅读。

磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.解释下列下划线的字词。
①未成,________          老媪方磨铁杵________
③太白其意________          ④还卒业________
2.翻译下面的句子。
问之,曰:“欲作针。”
______________
3.“铁杵成针”的故事后来成为一句谚语:________
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读《囊萤夜读》,并填空。

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

1.短文讲的是晋人______勤奋读书的故事。
2.“倦、通、贫”的意思分别是:倦(      );通(      );贫(      )
3.“以夜继日”的意思是:____________________
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阅读下面文言文,完成下列各题。

欧阳苦读

欧阳公四岁而孤①,家贫无资。太夫人②以荻③画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

【注释】①孤:失去父亲。   ②太夫人:欧阳修的母亲            ③荻:禾本科芒属植物。

1.下面句子中,朗读停顿节奏正确的是(     
A.以至/昼夜忘寝食B.自/幼所作诗/赋文字
2.解释下列加点字的意思。
(1)就闾里士人家借而读      之:________________     
(2)因而抄录     或:_______________
3.翻译下列句子。
欧阳公四岁而孤,家贫无资。
____________________________
4.欧阳修的成功除了他自身努力,____________________________________,还有一个促进他成长的原因是_____________________
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阅读。

①佛祖听言,呵呵冷笑道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心,要夺玉皇上帝位?他自幼修持,苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算他该有多少年数,方能享受这无极大道。你那个初世为人的生,如何出此大言!不当人子!切莫胡说!”

②大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”佛祖道:“你除了长生变化之法,再有何能?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般变化,万劫不老长生;会驾筋斗云,一纵十万八千里。如何坐不得天位?”佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,再来争吵。”

③那大闻言,暗笑道:“这如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里,他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?”那大收了如意棒,抖擞神威,将身一纵,站在佛祖手心里,却道声“我去也!”你看他一路云光,无影无形去了。佛祖慧眼观看,见那猴王风车子一般,不住只管前进。

④大圣行时,忽见有五根肉红柱子,撑着一股青气。他道:“此间乃尽头路了。这番回去,如来作证,灵霄宫定是我坐也。”又思量说:“且住!等我留下些记号,方好与如来说话。”拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变做一管浓墨双毫笔,在那中间柱子上写一行大字云:“齐天大圣到此一游。”写毕,收了毫毛,又不妆尊,却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云,径回本处,站在如来掌内道:“我已去,今来了。你教玉帝让天宫与我。”

⑤如来骂道:“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道:“你是不知,我去到天尽头,见五根肉红柱,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”佛祖道:“不消去,你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”,大指丫里还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道:“有这等事!我决不信!等我再去来!”

⑥好大圣,急身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金、木、水、火、土五座联山,唤名“五行山”,轻轻地把他压住。

——选自《快乐读书吧·西游记》第七回,有删改

1.比较形近字,组词。
(      )       (      )       (      )       (      )       (      )
(      )       (      )       (      )       (      )       (      )
2.按照故事起因、经过、结果的顺序,梳理一下故事的主要内容。
_______________________________________________
3.对照下面《西游记》的回目,判断选文应该属于哪一回?(       
A.乱蟠桃大圣偷丹,反天宫诸神捉怪
B.观音赴会问原因,小圣施威降大圣
C.八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿
D.四海千山皆拱伏,九幽十类尽除名
4.除了孙悟空外,《西游记》中还有哪个角色给你留下了深刻的印象,请尝试写一写他的性情特点,并举一例简要说明。
__________________________________________________
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阅读。

杨氏之子

①______________________________,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“②______________________________。”

1.背诵课文,在上面横线上补写句子。
2.写出上面补写在横线上的两句话的意思。
_________________________________
__________________________________
3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)本文讲述的是梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人对谈的故事。(      )
(2)文中“聪惠”是聪明有智慧的意思。(      )
(3)文中第四句,朗读时应这样停顿:孔/指以示儿/曰:“此/是/君家果。”(      )
(4)“此是君家果”,意思是说:“你姓杨,它叫杨梅,看来这杨梅是你杨家的果子啊!”(      )
(5)“孔指以示儿曰”这句话中省略了“指”的事物——孔雀。(      )
4.读文中“为设果”这一句,联系上下文思考:是谁为谁“设果”?
(      )(      )设果。
5.如果来的是一位李先生,“指以示儿曰:‘此是君家果。’”杨氏之子该怎么回答呢?
杨氏之子答曰:“______________________________。”
6.回忆本学期所学诗文,按提示填写句子。
文中的“夫子”“君”是对古时男子的尊称。君子,一直是我国推崇的理想人格的代表。论语中说“__________________,小人喻于利。”这句话是说君子格外看重道义。“__________________,报得三春晖”,懂得回报父母养育之恩,孝行天下的人是君子;“黄沙百战穿金甲,__________________”,誓死保家卫国,有家国情怀的人是君子;“孤帆远影碧空尽,__________________”,跟朋友相处,重情重义的人是君子;“__________________,才了蚕桑又插田”,牵挂百姓疾苦,关心民众生活的人是君子。孟子说“恻隐之心,__________________。”君子就是那些有仁爱之心,甘为道义无私牺牲的人。
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阅读下面文字,完成下面小题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

1.下列词语解释错误的一项是(     
A.鼓:弹B.志:心志、情志
C.若:好像D.少选:少点选择
2.给下列句子断句
以 为 世 无 足 复 为 鼓 琴 者
3.从哪里可以看出锺子期是伯牙的知音?
____________________________________________
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