学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2003)| 三年级上册
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比一比,组词语。
(      )   (      )   (      )   (      )   
(      )   (      )   (      )   (      )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据拼音写词语。
yǎn       zòu             fēnɡ       qín                 qīng     róu             ɡǎn       shòu
(            )       (             )       (             )     (             )
       dòng             yuè                           qiāo                      mínɡ     jiào
(            )       (             )       (             )     (             )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写一写。
       大自然的声音真是太美妙了,你们喜欢吗?大自然包罗万象、丰富多彩,就在我们身边,当你走进大自然,用心灵去感受那些美妙的声音,相信你一定会有新的发现,模仿课文把你有趣的发现写下来吧。 
_____________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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连一连,读一读。
轻轻柔柔的                                   乐曲
雄壮的                                          海洋大合唱
热闹的                                          山中小曲
轻快的                                          音乐会
波澜壮阔的                                   声音
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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照样子写拟声词。(每小题限写四个)
1、淙淙:__________________
2、唧哩哩:_________________________
3、叽叽喳喳:______________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读《大自然的声音》片段,回答问题。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的________,有不一样的________;不一样________,有不一样的________。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.把选文内容补充完整。
2.选文介绍的是大自然________的声音。
3.选文向我们介绍了两种声音,当________拂过,发出的声音是轻柔的,当________吹起,合奏出雄壮的乐曲。
4.选文的中心句是:___________
5.想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。
汪汪汪:     喔喔喔:      
呱呱呱:     喵喵喵:      
6.仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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1.照样子,写词语。       
(1)雾蒙蒙(ABB式)        _____ _____ _____
(2)叮叮咚咚(AABB式)     _____ _____ _____   
(3)爬来爬去(×来×去)   _____ _____ _____
(4)蹑手蹑脚(ABAC式)     _____ _____ _____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)他会在森林里演奏他的手风琴。(缩句)
_____________________________________________
(2)父亲带着我从树林边走过。(改为”被”字向)
_____________________________________________
(3)树林里的鸟真多啊!(改为带问号的向子,意思不变)
_____________________________________________
(4)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用加点词写话)
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当缀风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢响细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴戴敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮略……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴江聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海哗啦啦地涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波润壮阔的海洋大合唱。
1.根据意思在文中找出相对应的词语。
(1)形容小声说话。(           )
(2)形容声势浩大,不可阻挡。(           )
2.文中的”音乐家”指的是________________
3.文中有许多表示声音的词,请找出并写下来。
____________________________________________
4.选文中的中心句是___________。全文主要运用的修醉手法是_____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用“\”划去加点字错误的读音。
演奏(còu zòu     叽喳(zhā       美妙(mào miào
呢喃(lán nán   凝视(níng nín   瞬间(sùn shùn
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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