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鄂教版(2003)| 三年级上册
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阅读《大自然的声音》选段,完成练习。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“______”画出该段的中心句。
2.文中有许多描写声音的词语,非常生动,分别是:________________________、潺潺、________
3.认真阅读这个选段,完成下面的思维导图。

4.小光在课堂上也写了一段关于下雨的话,可是里面出现了四处错误。请你帮帮他,用学过的修改符号改一改。
今天一大早我就发现天气很阴沉,结果不大一会儿就掉雨点了。秋雨伴着秋风光临大地沙沙地。树上的叶子再也受不住秋凉,成群结队飘落下来。小路上各种各样的行人,有的撑一把雨伞,有了竖起衣领,都加快了步子。一场秋雨一场寒。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这段话是围绕哪一句话写的,请把这句话用“_________”画出来。
2.“滴滴答答”、“叮叮咚咚”都是描写_________的词,写出了水声的美妙动听,类似的词语还有__________________
3.小雨滴唱出了海洋大合唱,它的歌唱线路图是:小雨滴——(      )——(      )——(      ),字里行间,表达了作者对大自然的_________之情。
4.如果小溪流过山林弹奏出“山中小曲”的音乐特点是轻松愉快,那么要体现“波澜壮阔的海洋大合唱”,音乐特点则是(       )。
A.悠扬婉转B.奔腾激昂C.深情舒缓
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读与理解。

大自然的声音(节选)

①大自然有许多美妙的声音。

②风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音:不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔:当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

③水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场(①)音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶:所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗哗地汹涌澎湃。从一首(②)山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.在文中的括号里填上相应的词,依次写在下面横线上。
_____________                  _____________
2.选文中的“音乐家”指的是__________________________
3.选文中写了两种风。微风的特点是(      ),狂风的特点是(      )
A.充满力量                  B.轻快活泼             C.轻轻柔柔
4.联系生活中自己听到的声音,完成练习。
观察图片,读到“那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语”,你会想到图(      )中的画面:读到“那声音充满力量”,你会想到图(      )中的画面。
A.       B.                C.    
5.生活中你还听到过哪些“美妙的声音”?想一想,写下来。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.根据解释,从选文中找出相应的四字词语写下来。
(1)波涛猛烈地向上涌,大浪互相碰撞,形容水势浩大。( )
(2)比喻声势雄壮浩大。( )
2.选文中的拟声词“_______”、“______”等生动地写出了大自然中的各种雨声,具体形象,表现了______的声音美妙多变的特点。
3.这一段话是围绕哪句话来写的?请找出来写在下面的横线上。______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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认真阅读《大自然的声音》选段,回答问题。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这段话是围绕哪句话来写的?请用“______”在原文中划出来,再写下来。
2.“小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。”这个句子的意思是(       
A.小雨滴能唱小曲,也能唱到大合唱。
B.小雨滴十分调皮,像个淘气的娃娃。
C.小雨滴落在不同的事物上,发出不同的声响,各种声响合起来就像音乐会。
3.小雨滴汇聚起来,流向小溪,流向______,流向______
4.“一首轻快的山中小曲”是指______(用文中的话填)。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指______(用文中的话填)。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读——《大自然的声音》。

风是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.“呢喃细语”的意思是____________,我是用_________方法理解的。
2.这段话是围绕哪句话写的?请用“     ”在文中画出来。
3.请用“       ”和“     ”画出写微风和狂风的语句。
4.用文段中带点的字造句。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读     

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢(敲   玩)打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同声音。当小雨滴汇聚起来,他们便(biàn   pián)一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃(pài     bài),从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大(和   合)唱。

1.用“——”画出本段的中心句。
2.在文中找出下列词语的近义词。
汇合(           )     轻松(           )     喧闹(          )
3.用“﹨”划去括号里不恰当的字词和拼音。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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轻松一刻

敕勒人与《敕勒歌》

据唐朝史学家李延寿所写的《北史》记载,敕勒人生活在我国南北朝时期,他们的祖先是汉时生活在漠北的丁零族人,他们擅长于制造高大车轮的车子,因此,当时的南朝人又称其为高车族。那时,敕勒人常常翻越阴山山脉侵扰北魏的疆域,于是北魏大军多次越过阴山去攻打敕勒各部,迫使很多敕勒部落相继归附。五世纪初,北魏王朝曾把贝加尔湖东部数十万敕勒人迁徙到漠南来。这里,阴山如一道高大的屏障挡住了漠北干冷的朔风,黄河在河套地区的迂回又为此提供了充沛的水源,因此,土肥草美,水沛林茂。虽然这是一片陌生的土地,但对一个逐水草而居的游牧民族而言,这里富饶的草原和无边的苍穹无疑就是自己最美的家乡。

《敕勒歌》是敕勒人的歌,本是用来歌唱的。据说,在公元646年,统治中国北部的东魏和西魏两个政权之间爆发一场大战。东魏丧师数万,军心涣散,主帅高欢为安定军心,请出了军中老将斛律金,要他用歌声来激励军旅的志气。斛律金当即挥臂吟唱出了这首北魏将士们非常熟悉和喜爱的《敕勒歌》。气势雄浑、苍劲高昂的歌声刹时间随战场撕杀的风尘飘荡,震撼着全军将士们的心。歌声把他们带回了“天似穹庐,笼盖四野”的大草原,带回了阴山下那“天苍苍、野茫茫,风吹草低见牛羊”的故乡。歌声让将士们个个饱含热泪,军中刹时群情激奋,士气高昂起来。


我们如今只能读到《敕勒歌》的歌辞,却无法欣赏它的曲调,实在遗憾。这首歌辞原是用敕勒语唱的,到东魏时改用鲜卑语歌唱,后来又译成了汉语。也就是说这歌词经过两重的翻译。我们不知道那原先敕勒语的歌词是怎样的,还有那激越豪迈的曲调又是如何谱写的。这些就像敕勒人一样离我们远去了,留下的仅是让今人联翩的浮想和不尽的遐思。
类型:现代文阅读
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选择合适的词语,让句子更生动。
A.潺潺  B.淙淙  C.哗哗  D.叮叮咚咚
1.我欣赏过小溪________的流水声,听到过河流的________声,从大海的________声中感受过它的汹涌澎湃。
A.雄伟的乐曲  B.呢喃细语  C.波澜壮阔的大合唱  D.轻快的山中小曲
2.夏天,去小兴安岭走一走,你能够听到小鸟在枝头的________,你能感受到小溪就像________,当起风的时候就更棒了,哗哗的树叶声汇成了一首________,充满了力量。
类型:信息匹配
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下面加点字的读音,不正确的一项是(        
A.(ní)喃B.(wěi)大C.(huì)聚D.叽叽(zā)喳
类型:选择题
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