学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 六年级下册
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文言文阅读

学弈

a弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人_____b惟弈秋之为听;一人虽听,一心以为有__________,思弓缴而射之。虽与之学,__________。为是__________?曰:非然也。

1.按课文内容把文段补充完整。
2.《学奕》选自《孟子•告子》,孟子是我国古代的________家、________家。《孟子》记录了孟子的________________
3.翻译文中画线的语句。
_____________
4.从这个故事中你明白了什么道理?
______________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
(     )     (     )     (     )
(     )     (     )     (     )
(     )     (     )     (     )
(     )     (     )     (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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结合注释读古文,用自己的话写下来。
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可兼得,舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也;义亦我所欲也。二者不可兼得,舍生而取义也。
1.我所欲也:是我所想要的。2.熊掌:熊的脚掌,是珍贵的食品。3.亦:也。4.二者:指鱼和熊掌。5.兼:同时都得到。6.舍:舍弃。7.取:选择。8.生:生命。9.义:正义。
______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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你在学校参加过哪些体育活动或比赛?请你选择自己印象最深刻的一次,写一篇作文,题目自拟,500字左右。
类型:书面表达
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课内阅读:

弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是  
A.其/一人专心致志
B.思援弓缴/而射之
C.虽/与之俱学
D.一人/虽听之
2.“为是其智弗若与?吾曰:非然也。”的意思是:____________________
3.根据课文内容填空。
课文记叙了两个人跟弈秋学下棋,一人 _________,另一人 _________,结果 _____________
类型:文言文阅读
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阅读文言文,完成后面相关习题。

学弈

弈秋,通国之(①的②它) 善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之(①弈秋的教导②鸿鹄) ,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之(①弈秋的教导②鸿鹄) 。虽与之(①他②它) 俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?日:非然也。


(1)在文中加点字的正确解释上打“√”。
(2)阅读课文后,我知道两个人学弈的效果不一样,原因在于两个人的学习态度不同,一个人_______,一个_______,所以这个小故事阐明的道理是:__________________
类型:文言文阅读
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文言文阅读《学弈》。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)本文选自《______》。
(2)下列各组加点字,意思相同的一项是    
A.通国之弈者也   哉,峨峨兮若泰山
B.一人虽听   思援弓缴而射
C.一人专心致志   为是智弗若与
D.若之矣   自愧
(3)按要求,完成以下任务:
①用自己的话说说画横线句子的意思。
____________________
②学习了本文,你想对文中的第二个人说什么?
____________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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文言文阅读

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓zhuó jiǎo        而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若yú yǔ       ?曰:非然也。


(1)选择文中加点字的正确读音,用“√”表示。
(2)写出下列带点的词在句子中的意思。
①思弓缴而射__________
②虽与俱学,弗若之矣。______________
(3)翻译句子:为是其智弗若与?曰:非然也。
_______
(4)通过学弈这件事,作者的意图是想说明一个什么道理?
_______
类型:文言文阅读
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人          ,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为          ,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)这段文字选自《孟子•告子上》,“弈”的意思是:_______
(2)请补全文中空白处的句子。
(3)给加点字选择正确的解释。(填序号)
之:①的;②他,指专心听讲的那个人;③指弈秋的指导;④指鸿鹄
通国善弈者也 _____一人虽听_____
思援弓缴而射_____虽与俱学 _____

(4)为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?
____________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。


(1)选择填写“之“在句子中的意思。
A.他,指前一个人   B.鸿鹄   C.指弈秋讲的内容   D.的
①弈秋,通国善弈者也。 _____
②一人虽听,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射_______
③虽与俱学,弗若矣。 _____
(2)弈秋是个怎样的人?为什么两个人师出同门,其结局完全不同?
____________________
(3)这个故事告诉我们:专心致志,可得也,则大有可为也。也可以这样进行文言的表达:____________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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