学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 四年级下册
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海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.这段话是围绕哪句话来写的?用波浪线画出来。
2.用“____”画出一个拟人句。
3.下列句子运用了哪种说明方法?选一选。(填序号,可多选)。
A.作比较   B.列数字     C.打比方
(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。(      )
(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。(      )
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阅读下面语段,完成练习。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1.语段是围绕哪句话来写的?请用“﹏﹏”画出来!围绕这个意思,作者抓住                                                这几种动物的活动特点,把它写清楚的。
2.读画线句子,“免费的长途旅行”的意思是___________________________
这样写亲切又生动,我也会写这样的句子:____________________________
3.你还知道哪些海底动物的活动方法?请举出一个例子写下来。
__________________________________________
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带着你的一颗纯真童心,跟小鹿去探索世界吧。

海底世界

①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

1.这两个自然段分别是围绕哪句话写的?用“ ”在短文中画出来。第②自然段从海底植物的            两方面把意思写清楚。
2.读第①自然段,根据海里动物的活动方法,选择合适的雅号并连一连。
海参                    梭子鱼                    乌贼和章鱼                    贝类
闪电侠                    慢性子                    旅行家                           逆行者
3.联系短文内容,判断下列说法是否正确,正确的画上“√”,错误的画上“×”。
(1)把梭子鱼攻击时的速度与普通火车的速度进行比较,突出了它的速度之慢。(      )
(2)作者用“爬、游、后退、巴”分别形容海参、梭子鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方法,用词很准确。(      )
(3)作者列举最大的海藻和最小的海藻,突出了海底植物的差异很大。(      )
4.文中画波浪线的句子把贝类当作人来写很有意思,下列对这句话理解最恰当的一项是(       
A.“免费”一词说明贝类很小气,不想花钱旅行。
B.这句话说明贝类很聪明,能借助轮船节省自己的力气。
C.这句话说明贝类很懒,自己不想花力气移动。
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①海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

1.找出文段中的拟人句,用“ ”画出来。
2.用“﹏﹏﹏”画出这两个自然段分别是围绕哪句话写的?第二自然段分别是从海底植物的          两方面把中心句的意思说清楚的。
3.我觉得最有趣的是_____,因为_______
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阅读课文片段,完成练习。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(       )怎么拥挤,他(       )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.这个片段的作者是美国的______
2.在文中括号内填上合适的关联词。我们可以用     来表达画线语句的意思。
3.这个自然段围绕“______”一句来进行叙述,采用了______的结构。
4.下列不能体现船夫的驾驶技术好的一项是(       
A.行船速度极快,操纵自如。B.极窄的地方,也能平稳地穿过。
C.拥挤时,左拐右拐地挤过去。D.我们的眼睛不知道看哪一处好。
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海底世界(节选)

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。②海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:③有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。

②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下作免费的长途旅行


(1)文段①中画“      ”的句子分别运用了什么修辞手法?(选序号)
A.排比     B.设问     C.拟人
______   ______   ______
(2)有些动物在吃东西时、____________,不同情况下发出______的声音,进一步说明海底______
(3)海底的动物还会在什么时候发出声音呢?展开想象写一写。
____________________
(4)选段②是围绕______写的。为了把意思写清楚,作者分别写了__________________以及一些贝类各自的活动方法。
(5)把选段句中的“作免费的长途旅行”换成“移动”好不好,为什么?
___________________
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威尼斯的小艇(节选)

①商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去(呼吸   吸收)新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

②半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐(静寂   沉寂),只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.在文中用“√”选择合适的词语。
2.选段写了小艇与___________________
3.选文通过动静结合来写小艇与人们的密切关系,这样写有什么表达效果?
_________________
4.文中画“     ”的句子是______描写,我能感受到___________
5.我能仿照选文第二自然段动静结合的写作手法写“清晨的公园”的情景。
_______________
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海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.照样子,仿写词语。
嗡嗡(拟声叠词)  ____________    ____________
2.选段采用________(分总 总分)的结构,写出了___________________________(主要内容)。
3.选段主要写海底的动物发出的声音又____________________的特点。(根据选段内容概括,填关键词)
4.把选段中的“在窃窃私语”换成“会发出很轻的声音”,可以吗?为什么?
________________________________________
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阅读《威尼斯的小艇》节选片段,完成练习。

①船夫的驾驶技术特别好。②行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。③不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。④遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。⑤两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.用“     ”勾画中心句。本段是采用        的结构来写的。
2.文中四字词“__________________________”很好地体现了船夫的技艺高超。
3.这段话间接描写船夫的驾驶技术特别好的句子是________句。(填句子序号)
4.这段话写出了威尼斯的(填序号)________。(A.动态美     B.静态美)
5.我是小小讲解员。小艇里来了一群客人,请你根据选段内容给游客们讲一讲,讲之前,简单列一个提纲,请补充:
开头:船夫驾驶技术特别好。
中间:(1)船只多的地方;__________;(2)极窄的地方:__________;(3)能急转弯。
结尾:感谢大家来威尼斯乘坐小艇观光游览。
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半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐(     ),只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。(     )笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。【威尼斯的小艇】

1.把“静寂沉寂”填在短文中合适的括号里。
2.短文先写了戏院散场后小艇散去时的______美(动态、静态),然后写了水城沉沉睡去时的_______美(动态、静态)。这样写突出了威尼斯独特的喧哗和静寂的风情。
3.请你也用动态和静态描写的方法,选择下面一个情景写一写,字数在50一90之间。
放学后的校园            雷雨前后
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