学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 一年级上册
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花篱笆

乡村的屋子没有围墙,只有矮矮的篱笆(lí ba)。

做篱笆的小竹子,一样的圆,一样的高,斜斜插在泥土里,像童话里的一列小卫兵。长长的青藤缠在上面,长出了叠叠绿叶儿,捧出了串串喇叭花。

喇叭花,嘀嘀嗒,给屋子镶了一道圆圆的花边,像小朋友跳集体舞,手拉手儿笑哈哈。

美丽的竹篱笆,不关院子里的春色,不挡院子外的风光,只管住调皮的小鸡,不去弄坏田里的庄稼。

喷香的花篱笆,送上看不完的微笑,欢迎客人屋里坐,吃碗芝麻豆子茶。

温馨的花篱笆,连着上屋、下屋两户人家。两家的孩子把篱笆当球网,打起了羽毛球;两家的大嫂,隔着篱笆拉起了家常话……

在这世界上,围墙实在太多了。要是都换上花篱笆,那该有多好呀!

1.照样子,从文中找出恰当的词语填在括号里。
(矮矮)的篱笆(       )的青藤(        )的花边
2.美丽的竹篱笆,不关院子里的春色,不挡院子外的风光,只管住_________
3.你喜欢乡村的花篱笆吗?为什么?写出你的理由。_________
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光明的心曲

①傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后渐渐暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁……

②无意中见到的新鲜形象,总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖,我发愣了。总觉得它们像什么,像什么呢?

③蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双燃烧着希望之火的眼睛……

④也是在一个晓霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声。一位小姑娘在手风琴的伴奏下唱着:“在那逐远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱。心儿啊,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,在暮色中流淌;歌声像阳光,在浓浓的绿荫深处照射。我看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣裙在晚风中飘拂,一个天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟没有看见,依然专注地唱着。

⑤看清她的眼睛时,我不由得吃了一惊:一双多么漂亮的大眼睛,然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的阴影——啊,竟是一位盲姑娘!

⑥我的心头一颤,这样美妙,这样无忧无虑的歌声,怎么可能从一位盲姑娘的口中唱出?

⑦歌声依然飘来,盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成拳头,紧紧地贴在胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉,飘着阳光的地方……从她纯美的歌声里,从她幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道,在她的憧憬里,这远方决不是虚幻的,这足以赶走她眼前的黑暗。

⑧唱吧,盲姑娘,你有一颗热恋光明向往光明的心,你的生命之路是不会黯然无光的。

⑨墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里弥漫,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来……

1.作者听到盲姑娘唱歌及见到盲姑娘时产生的联想有哪些?用“______”画出一处。
2.作者在第①段描写夕阳的作用是__________________
3.对第⑥段中“我的心头一颤”的分析,正确的一项是(       
A.“我”终于见到了一位双目失明的姑娘,情绪非常激动。
B.“我”看到这位姑娘双目失明,感到很吃惊。
C.“我”没有想到这位双目失明的姑娘还能愉快地唱歌,这让“我”很吃惊。
4.结合第⑧、⑨段加点部分,可以看出文中的盲姑娘具有______________的品质。
5.结合短文内容,说说你对题目“光明的心曲”的理解。
________________________________________
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五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.请给选段内容拟写一个小标题:__________________
2.读选段中的加点字词,从“抢前一步”“夺过”可以体会到马宝玉的__________________,从“猛地举起”“砸”能感受到马宝玉的________________________
3.文中画“____”句子运用了__________________的修辞手法,体现出____________________________________
4.选段在描写战斗场面时既写了五壮士的集体行为,又写了马宝玉的个人行为,这是什么写法?这样写有什么好处?
___________________________________________
类型:现代文阅读
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读短文,做练习。

秋天来了,小动物们非常高兴。

小鸟说,秋天是蓝色的,睛朗的天空碧蓝碧蓝。小牛说,秋天是黄色的,辽阔的田野金黄金黄。小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。

秋天真是一幅多彩的图画!

1.短文一共有__________个自然段。
2.连一连。
晴朗的天空               火红火红
辽阔的田野               碧蓝碧蓝
满山的枫叶               金黄金黄
3.在小鸟眼中,秋天是(      )的;在小牛眼中,秋天是(      )的;在小鹿眼中,秋天是(      )的。(填序号)
A.红色       B.蓝色       C.黄色
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老房子

①在小河边,有一座老房子。老房子很老了,原来的主人去别处建了新房子。春天,老房子的屋前屋后,开满了漂亮的野花。有一对小燕子在老房子的屋檐下做了窝。很快,它们就有了可爱的小宝宝。

②老房子喜欢阳光,喜欢花朵,喜欢飞来飞去的蜜蜂和蝴蝶,喜欢小河的流水声。自从小燕子住在这里后,老房子又喜欢上了小燕子一家像唱歌一样好听的说话声。

③刮大风的时候、老房子皱起了眉头,下大雨的时候,老房子把仅有的几颗牙齿咬得紧紧的。老房子用力挺着,保护着小燕子一家。

④在原来的主人走了之后,小燕子一家没来之前,老房子喜欢看着小河里的落叶,一边看,一边叹息:叶子漂走了,我也会漂走的。现在,老房子再也不那么想了。每天太阳出来时,老房子就眯着眼睛笑,又是明亮的一天。

⑤小燕子夫妇去觅食了,小燕子宝宝留在窝里。小家伙们不时探出可爱的小脑袋,好奇地打量着老房子周围的风景。

⑥有一天晚上,突然刮起了大风。老房子摇摇晃晃的,感觉自己的关节很疼很疼,好像要碎了一样。老房子想:不行了,我真的要漂走了。危险!老房子摇晃着小燕子的窝,摇啊摇啊,可是,小燕子一家睡得很香。老房子往石头上丢了一片瓦,哗啦!两片,哗啦哗啦!十几片,哗啦啦啦啦!小燕子一家终于醒了。小燕子夫妇赶忙把自己的孩子转移到一棵树上。尽管它们最喜欢老房子,但是现在只能先避一避了。等它们完全安顿好后,只听见轰隆一声,老房子塌了。

⑦风刮了一夜。

⑧第二天,小燕子夫妇看见石头上落满了碎瓦片,在碎瓦片中,它们做的窝还好好地躺在那里。清清的小河中,漂来一片碎瓦片,漂呀漂呀,向远方漂去……

1.从文中找出下列词语的近义词。
美丽——(        )       喜爱——(        )       连忙——(        )
2.根据短文内容填空。
老房子住在________,因为________,所以主人离开了它。老房子为了________坚持不倒下,直到一天刮起了大风,老房子牺牲了自己,拯救了________
3.朗读画“______”的句子时,要读出(  )的语气。
A.平静B.担忧C.悲伤D.恐惧
4.画“       ”的句子运用了______的修辞手法,生动形象地写出了老房子在大风大雨中______的样子。
5.读完短文,我知道这是一座________的老房子。
6.老房子还会再次站起来吗?谁会来帮助它?发挥想象,为文章续写一个结尾。
___________________________________
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美丽的晚霞

①红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再好的画家也难以描绘。

②太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

③我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窠,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着大拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师父——太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红肚兜的小男孩,正张开双手,向他师父飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

④当我回到现实中来时,晚霞已经消失。

1.第三自然段中最后一句话中,“幻境”一词是什么意思?请你尝试运用多种理解词语的方法来说说“幻境”的意思。
________________
2.“我”在欣赏晚霞的过程中,仿佛看到了______这些景物。
3.请你在文段中用“      ”画出一句自己认为有新鲜感的句子,再说明理由。
4.天上的晚霞还会变成什么?请你发挥想象,仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子写一句话。
________
类型:现代文阅读
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卖火柴的小女孩(节选)

她的一双小手   )乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上chā   )燃了,来暖   huo)暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火yàn   yán)来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!唉,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

1.用“\”画去文中加点字的错误读音。
2.“终于”在句子中可以表示两种截然相反的情况:①所意料的或所期望的事情最终发生;②有时候也反喻不希望的事情最终发生。在“她终于抽出了一根”一句中,“终于”的意思是______(填序号)。请你根据情况①用“终于”写一个句子:________________
3.选段中一共用了几个感叹号?从这些感叹号中你感受了什么?
__________________
4.下列说法正确的一项是(       
A.《卖火柴的小女孩》不敢划火柴,是因为她害怕火光烫伤自己。
B.“哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!”这句话说明了火柴的温度很高,足够温暖小女孩。
C.“多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。”这里运用了夸张的修辞手法,说明这根火柴给小女孩带来了短暂的温暖。
D.“这是一道奇异的火光!”因为这道火光的温度和大火炉的温度一样高,所以小女孩感到非常神奇。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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五彩池

我小时候听奶奶讲,西方有座昆仑山,山上有个瑶池,那是天上神仙住的地方;池里的水好看极了,有五种颜色:红的,黄的,绿的,蓝的,紫的。奶奶是哄着我玩儿,我却当作了真的,真想有一天能遇上神仙,跟着他腾云驾雾,飞到那五彩的池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游,在藏龙山上,我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……

更使我惊奇的是,所有的池水都来自同一条溪流,溪水流到各个水池里,颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色,上层是咖啡色的,下层却成了柠檬黄;左半边是天蓝色的,右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看,又跟普通的清水一个样,什么颜色也没有。

明明是清水,为什么在水池里会显出不同的颜色来呢?原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底,石笋就像高低不平的折光镜,把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛,五光十色的倒影使池水更加瑰丽

原来五彩的瑶池就在人间,不在天上。

1.联系上下文,解释文中加点的词语。
(1)矗立:___________________________________
(2)瑰丽:___________________________________
2.文章是从位置、________、池水的颜色以及________这些方面来写五彩池的。
3.五彩池中的水的颜色不同的原因是什么?请你用“       ”在文中画出来。
4.读一读文章中画“_____”的句子,写一写你头脑中浮现出的画面。
___________________________________________
5.边读边想象文章中对瑶池和五彩池的描写,文章结尾说“原来五彩的瑶池就在人间,不在天上”的原因是(       
A.五彩池的景色比瑶池还要美丽,所以作者说“五彩的瑶池就在人间”。
B.五彩池就是奶奶说的瑶池,所以作者说“五彩的瑶池就在人间”。
C.五彩池中也住着能够腾云驾雾的神仙,所以作者说“五彩的瑶池就在人间”。
D.五彩池与奶奶描述的瑶池十分相似,所以作者说“五彩的瑶池就在人间”。
6.阅读文章时,我们可以针对文章的整体和局部提问,也可以从标题、写法、启示、联系生活实际等角度提问。请你任选角度,针对本文提出两个有价值的问题。
___________________________________________
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蟋蟀的住宅(节选)

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点儿,明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要天气温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

1.本文的作者是________,蟋蟀盖房子是在________(季节)。
2.找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅时表示动作的词语:_________________________________________。作者把本不易观察到的细微的动作非常准确地写了出来,由此可见他观察得________________
3.“长时间的整修”可以看出蟋蟀对住宅________________,整修是“今天做一点儿,明天做一点儿”,突出了蟋蟀建造住宅________________的特点。
4.结合选文内容说一说蟋蟀给你留下了怎样的印象。
___________________________________________
类型:现代文阅读
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登山

①下午两点钟,登山活动开始了。我来到山脚下,向上张望,只见玉峰山像一个高大的巨人,好像在说:“你们这些小不点儿,难道想征服我?”我想:我一定要到达目的地。

②于是我迅速向上走去,只见青青的草晃动着叶子在向我们招手,还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停,好像在说:“小朋友,快往上爬吧!”

③没过多长时间,我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了,有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面,有的像一群小孩在捉迷藏,有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上,累累果实压弯了树枝,如果躺在地上,一张口便会咬到。

④不一会儿,我们到了山顶上,大家热烈地欢呼着:“到了!到了!”

⑤我站在一块大石头上向下俯视,真是一片美景:一条柏油公路穿过全域;一条大沟把城市分成两半。在山脚下,千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树,这会儿看来就像点缀盆景的工艺品。

⑥登山活动真有意思啊!

1.在文中找出跟“看”的意思相近的词语,写在横线上。
____________________
2.文中的“目的地”是指(       )。
A.玉峰山B.玉峰山山顶C.柑橘林
3.文中“我”爬山的地点先后顺序是___________________________
4.登上山顶后,“我”看到了_________、________、_________、________等美景,抒发了作者(       )的思想感情。
A.喜爱柑橘林B.喜爱游山玩水C.热爱祖国山河
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