学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 一年级上册
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我爱阅读。

雪地里的小画家

下雪啦,下雪啦!

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶,小狗画梅花,

小鸭画枫叶,小马画月牙。

不用颜料不用笔,

几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加?

他在洞里睡着啦。

1.谁是雪地里的小画家,在文中用“     ”画出来。
2.我会连。
小鸡             小马             小狗             小鸭
月牙             枫叶             竹叶             梅花
3.选一选,把序号填在括号里。
(1)雪地里的画是动物们用( )画的。
①画笔                           ②脚印
(2)青蛙为什么不在雪地里画画?( )
①青蛙不想画             ②青蛙在洞里睡觉
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《雪孩子》,完成练习。

不好了       小白兔家着火了 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟 蹿出火星 他一边喊,一边向小白兔家奔去。

②“小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。

③小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。

1.给文中画线句子加上标点。
2.第②自然段中描写雪孩子动作的字词有________、找哇找哇、________,动作急切,从中我们可以感受到雪孩子想救出小白兔的________的心情。
3.小白兔看到浑身水淋淋的雪孩子时,会说些什么呢?试着写下来。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选择恰当的动词填入括号里。


(1)他( )在床上,( )上眼睛,一会儿就睡着了。
(2)不一会儿,大家就把火( )灭了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下雪啦
——学习根据图意及提示写几句话

【想想练练】
这里有六幅图,可是有几幅图却少了些什么,请你发挥想像,联系前后,将它们画完整,再给每幅图写一两句话,编成一个小故事。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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听故事,讲故事。

1.出示彩图,要求学生仔细看,专心听,认真记。
2.教师指着图,有声有色地读述这个故事,共讲三遍。
3.教师说故事。
4.学生自由练说。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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堆雪人
观察图画,看看他们在干什么?大家心情怎样?
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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按顺序连一连,组成新字再写一写。
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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根据课文《雪孩子》填空。
1.妈妈为了不让小白兔跟着她,给小白兔堆了个______。小白兔______给雪孩子看,____给雪孩子听。
2.救小白兔的雪孩子最后变成了很轻很轻的______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选一选组成字
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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照样子按笔顺写。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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