学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 一年级下册
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根据课文《小猴子下山》想一想。
如果你是这只小猴子,你会怎样做?
__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下面的词语整理成句子,加上标点符号。
1.好事 做的 这件 谁 是
______________________
2.马路 种 在 两旁 树 少先队员
_____________________
类型:语言表达
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照样子,写句子。
例:小猴子什么也没得到,只好空着手回家去。
(1)妈妈星期日公司有事,我只好______________________________

(2)______________________只好___________________________

类型:语言表达
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回忆课文内容,完成练习。
(1)为什么小猴子“只好空着手回家去”?(      )
①因为他跑得慢,追不上小兔子。
②因为他喜欢的东西太多了,拿不回去。
③因为他做事三心二意,目标不明确,结果什么也得不到。
(2)我想对小猴子说:“________________________________。”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,用加点词写句子。
1.小猴子抱着西瓜一边跑,一边笑。
____________________________________
2.小壁虎看见人跑了
____________________________________
3.阳光金子。
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据以下信息,把《通知》补充完整。
时间:早上八点                           地点:一 (1)班教室
参加人:诗歌朗诵表演的同学       事情:诗歌朗诵比赛排练
通知人:一 (1)班班委会               通知时间:2017年10月20日

通知


明天早上______,请参加______的同学,在_____集合,准备排练。

一(1)班班委会

________

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用划线的词语写句子。
①他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴。
_____________________
②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱
_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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精彩展示台。
亲爱的小朋友,在生活中,你一定是个懂礼貌的孩子吧。请把下面的话补充完整好吗?
1.早上见到同学时你会说:“_________________________。”
2.放学时你会跟老师说:“__________________________。”
3.别人帮了你的忙,你这样说:“___________________。”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子写一写。
1.小猴子只好空着手回家。
___________只好________________。
2.大家一边一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’ 来了!”
_________一边_______一边_________________。
3.小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。
__________扛着_____________。
4.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
___________偷偷_______________________。
5.小壁虎借不到尾巴,心里很难过
_______________,心里很难过。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照例写句子,不会写的字可以用拼音代替。
例:小鸭子(飞快地)游到了小公鸡身边。
1.小鱼儿在荷叶下(_______)游来游去。
例:小白兔割草。
小白兔(在山坡上)割草。
小白兔(弯着腰 )(在山坡上)割草。
2.小猴子摘桃子。
小猴子(_______)摘桃子。
小猴子(_________)(_________)摘桃子。
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难度系数:一般0.65
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