学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 六年级下册
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教材
四、阅读课文节选,完成练习。
花(      )多,(      )无奇花异草。珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候,对养花来说,不算很好。冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是dà yǔ qīng pén(            );秋天最好,可是忽然会闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
不过,(      )花草自己会奋斗,我若置之不理,任其zì shēng zì miè(         ),它们多数(      )会死了的。我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且sān nián wǔ zǎi(            )老活着、开花,多么有意思啊!不是乱吹,这就是知识啊!多得些知识,一定不是坏事。
我不是有腿病吗,(      )不利于行,(      )不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。(      )赶上狂风暴雨或天气突变哪,(      )得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是这多么有意思啊!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?
1.看拼音写词语,填在文中的括号内。
2.联系上下文,理解词语的意思。
(1)置之不理——______________________________________
(2)照管——__________________________________________
(3)门道——__________________________________________
3.在文中括号里填上合适的关联词。
4.用直线画出文中的一句反问句,并改成陈述句。
______________________________________________________________
5.根据课文内容,完成填空。
我不爱养奇花异草,因为___________________________。“如此循环”中的“如此”在文中指___________________________。  “我可得感谢它们”是因为__________________________________。文中画波浪线的句子是一句___________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课内语段阅读。

送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别欢喜。

1.有趣的同音字。
tán   (   )花  (   )话  (   )性
(   )子  (   )盂  水(   )
2.“秉”按部首查字法,应先查____部,再查____画。用音序查字法,应先查音序____,再查音节______。
3.(1)“骄傲”一词在文中的意思是(________)。
(2)用“骄傲”的另一个意思写一句话。
________________________________________________________
4.文中破折号的作用是(  )。
A.解释说明B.意思递进C.意思转折
5.从这段话可以看出养花给作者带来(  )的乐趣。
A.与友人分享劳动果实B.有益身心C.增长知识
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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