学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 五年级下册
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课外阅读。

渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”,然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。

于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕到鱼,怎样划船不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨渔汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”

一位路人听了他的诉说后,问:“你一直手把手地教他们吗?”

“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心。”

“他们一直跟随着你吗?”

“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”

路人说:“这样说来你的错误就很明显了,你只传授给了他们技术,却没有传授给他们教训——对于才能来说,没有教训和没有经验一样,都不能使人成大器。”

1.结合上下文理解下面词语的意思。
显而易见:____________________________________
2.“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)
______________________________________________
3.“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法   是:________________(一个成语)。
4.“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么   差?”“渔王”说这句话时的心情如何呢?渔人的失误是什么?_________________________________
5.路人的观点是什么?(简要概括)_____________________________
6.请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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词语大观园。(10分)
(1)“给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔”这个句子中“凉爽又温柔”写出了雨后泥路的特点,请也用这样的词语写一写同桌的性格:                
(2)“阳光射进窗来,透过这里,吊兰那无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑驳驳,生意葱茏”这句话中“状“是            的意思;“如同”可以用词语        来替换;“斑斑驳驳”的结构很有特点,请你模仿它的结构再写两个                      ;“生意”在这里的意思是          ,请你用它的另外一个意思写一句话:
                                                                 
(3)“我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意”中“不动声色”中“声色”是指            ,“不动声色”的近义词是        ;“情意”还可以与      等词语搭配。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
“渔王”的儿子
有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是,他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!”
一位路人听了他的诉说后问:“你一直手把手地教他们吗?”
“是的,为了让他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细、很耐心。”
“他们一直跟随着你吗?”
“是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。”
路人说:“这样说来,你的错误就很明显了。你只传授给了他们技术,却没传授给他们教训,对于才能来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器!”
[[QOrDeR]]“渔王”年老的时候为什么苦恼?(用文中的话回答)
_____________________
【小题2】“渔王”的失误是什么?
_____________________
【小题3】“路人”的观点是什么?(简要概括)
_____________________
【小题4】“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?”这句话表达了“渔王” 当时怎样的心情?
_____________________
【小题5】你认为这个故事仅仅是在批评“渔王”吗?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作平台。
从下面几组事物中选择一组,以它们为主人公,想象一下它们之间会发生些什么事情,然后写一篇童话故事。题目自拟;叙述时做到条理清楚,语句通顺;不少于500字。
1.树林、小鸟…… 2.梅花鹿、狼、森林…… 3.天空、星星、月亮……
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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