学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 五年级下册
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教材
缩写句子。
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
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(2)狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
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(3)我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
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(4)那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。   
(1)沙地种着西瓜。(扩句)
_____________________________
(2)那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。(缩句)
____________________________
(3)一柄钢叉捏在闰土手里。(改为“把”字句)
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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巧用关联词语(用合适的关联词语,把两句话连成一句话)。
1.闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
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2.闰土回家去了。我还深深地念着闰土。
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.伯父的话刺痛了我的心。(改为比喻句)
____________________________________
2.我平常素不知道天下有这许多新鲜的稀奇古怪的事。(修改病句)
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3.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。(缩句)
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4.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改为陈述句)
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子乐园。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子)
___________________________________________________
2.沙地上种着西瓜。(扩句)
___________________________________________________
3.闰地是闰月生的。他的父亲叫他闰土。(用恰当的关联词语连成一句话)
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4.他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(改为直接引用的句子)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
_____________________
2.品读句子,完成练习。
其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。
(1)这句话是对闰土的__________描写,表现出闰土____的农村少年形象。
(2)请用上面提到的两种描写方法描写一个人物,表现人物的特点。
__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
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(2)星期天,我们必须去看排球赛。(改为双重否定句)
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(3)如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费这壶救命之水。(改为反问句)
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(4)割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(改为比喻句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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修改病句。
(1)听了英雄的事迹,使我深受感动。
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(2)她虽然学习成绩好,但是劳动也很积极。
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(3)这恰恰正好是京剧艺术的高妙之处。
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(4)《少年闰土》的作者是鲁迅先生写的。
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(5)有没有恒心,是一个人取得成功的关键。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.沿着这条小路走,能到小明家。(改为疑问句)
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2.泰山日出的景色真美丽。(改为感叹句)
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3.天上的星星在闪烁。(改为拟人句)
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4.十五的月亮很圆。(改为比喻句)
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5.人与人之间的关系日益密切,使我们感到亲切舒服。(改为反问句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
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②这少年便是闰土。(扩句(至少二处))   
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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