学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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下面是描述陶罐和铁罐特点的词语,把它们进行分类。
谦虚 蛮横 光洁 神气  骄傲 美观 傲慢 友善
陶罐: ________________________________
铁罐: ________________________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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下列词语中有错别字的一组是(  )。
A.国王  骄傲  神气  住嘴
B.王朝  倒应  光结  美观
C.古代  价值  动手  倒影
D.痛快  镜子  尘土  着急
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给下面的句子加上标点。
(1)(_______)多美的陶罐(______)一个说(______)小心点儿(______)千万别把它碰坏了(_______)这是古代的东西(______)很有价值的(______)
(2)鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子(______)咦(______)这是我吗(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。

刚走了一半路程,他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说:“你怎么不肯出力?”被指责的码蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵,却受到他们合伙的批评:“你只动嘴不出力当然容易!”

参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。

当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。

1.蚂蚁们做出什么决议?请用“    ”画出来。
2.大青虫被蚂蚁们拖动了,在于(_____);大青虫被公鸡叼走了,在于(_____)。
A.不团结,互相指责B.各干各的,互不理睬C.齐心合力做事
3.生活中,起冲突的蚂蚁就象征(_______),大公鸡象征(________)。
A.不讲道理的人B.渔翁得利之人C.没有凝聚力的团队
4.结合生活实际,想想你明白了什么道理?
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

1.陶罐说话的语气是(_______),铁罐说话的语气是(_______)
A.柔弱B.心平气和C.怒气冲冲D.暴躁
2.陶罐为什么不敢碰铁罐?(    )
A.陶罐知道自己比铁罐更有价值。B.陶罐知道自己比铁罐更易碎。
C.陶罐认为罐子是盛东西的,应该和睦相处,不是用来碰撞的。
3.你更喜欢类似陶罐的人,还是类似铁罐的人?为什么?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《陶罐与铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》都用了什么修辞方法?(     )
A.排比B.比喻C.拟人D.夸张
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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与“颈”读音相似的一项是(     )
A.项B.劲C.顶D.颌
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”对这句话理解正确的一项是(   )
A.时间流逝得飞快,人是跑不过时间的。
B.如果你一直抓紧时间,走在时间的前面,珍惜每分每秒,你就能获得成功。
C.“假若”表示假设,生活哪有人跑得过时间呢?
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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口语交际。
铁罐曾经那样地看不起陶罐,嘲笑它,讥讽它,可是当人们在土堆里找到陶罐的时候,陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在,它会和陶罐说些什么呢?抓住铁罐和陶罐的神态、语言,设计一段对话,写下来。
铁罐________地说:“__________________________________________________”
陶罐________地说:“__________________________________________________”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)父亲帮我盖好被子。(扩句)
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(2)我提着父亲做的灯笼,和小伙伴们玩的很痛快。(缩句)
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(3)那是一盏最美的灯。(感叹句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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