学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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带着问题来读书。
(1)起初,科利亚把木匣放进了离家门____(A.八步;B.五步;C.十步)远的坑里;最后,是在离家门____(A.六步;B.五步;C.三步)远的地方找到的。
(2)科利亚埋木匣的原因是______(A.觉得埋东西很有趣;B.德国法西斯快打到他们村,他们一家人要离开村子到别处去躲避;C.他想和小伙伴们玩找宝的游戏)。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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课内阅读。
科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门想。突然他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小。我现在九岁啦,步子比那时候大了一倍,所以应该量的不是十步,而是五步。你们看,我马上会找到我的木匣子。”
1.用“____”画出第一句话中的动词。
2.用文中加点的关联词语写一句话。
________________________________________________________________
3.“突然他笑起来”说明(  )
A.他觉得与小伙伴们在一起非常快乐。
B.这是找不到木匣时伤心的笑。
C.他想出了找不到木匣的原因。
D.他找到木匣后非常兴奋。
4.请你按朗读符号的提示反复品味,判断语气。(  )
你们,我马上会找到我的木匣子。
A.要读出半信半疑的语气。
B.要读出既兴奋,又不太自信的语气。
C.要读出肯定、自信的语气。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下面的句子换一种说法,保持句子的意思不变。
(1)我们家的东西被法西斯抢走了。
________________________________________________________________________
(2)草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
________________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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按要求改写句子。
科利亚找到了木匣。
(1)改为“把”字句:___________________________________________________________
(2)改为“被”字句:___________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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用加点的词语说一句话。
(1)科利亚又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。
________________________________________________________________________
(2)科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。
________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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查字典填空。
“匣”用部首查字法,应先查(   )部,除去部首还有(   )画。这个字的最后一笔是(   )。“匣子”的意思是(        )。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读一读,选一选。
科利亚的(shǔ shù)学学得不错。他从家门口(cháo zhāo)前走,(shǔ shù)了十步,把木(jiá xiá)埋进坑里,盖上土,还在上面(撒洒)了一层细沙。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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请将《陶罐和铁罐》和《狮子和鹿》着两篇课文联系起来比较比较,看看有哪些相同的地方。
相同的地方:_______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文再现
1.一头狮子正(___)向自己逼近。
2.(___)的长腿在灌木丛中(___)。
3.两只(___)的角差点送了我的命,可四条(___)的腿却让我狮口逃生!
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读读写写
“鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。”结合课文内容,你知道犹豫是什么意思吗?_________________
我还能用“犹豫”说话呢
______________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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