学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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教材
根据语境给加点字注音。
1.我们还是和睦相___)吧!
2.走到田野里,到___)都是金黄的稻子。
3.陶罐___)奋地说:“我的兄弟铁罐就在我旁边。”
4.他高___)得蹦起来。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读下面的短文,并完成有关问题。

时间在流逝,世界上发生了许多事情王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。

“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.选择:读画“____”的句子,结合全文想一想,陶罐为什么能这样对待铁罐?(   )
A.陶罐过于健忘B.陶罐胸怀宽广C.陶罐没有骨气
2.判断:铁罐为什么连影子也没有了?在正确答案后打“√”,错的后打“×”。
①铁罐自知自己没有价值,不想出来了。(______)
②铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。(______)
③铁罐看到人们发现陶罐,就躲起来了。(______)
3.想一想:陶罐的价值在哪里?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

陶罐和铁罐(节选)

    ①“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

    ②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

    ③“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

    ④ 我确实不敢碰你  但并不是懦弱  陶罐争辩说  我们生来就是盛东西的 并不是来互相碰撞的 说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

    ⑤“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1.在选文空白处里填上恰当的标点符号。
2.不改变句子原意,将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。
____________
3.第④自然段中省略号省略的内容是(    )
A.陶罐为自己争辩的话。
B.铁罐批评陶罐的话。
C.陶罐在谦虚地回答。
4.选段中的词“傲慢”“谦虚”是描写_________的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐______________;从描写陶罐的词语中可以看出陶罐_____________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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选词填空。
发现 发觉 发明
(1)他经过反复试验,终于(______)了稳压仪。
(2)考古工作者最近又(_______)了一座古墓。
(3)当他(______)自己上当时,那个骗子已溜走了。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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照样子,写词语。
1.津津有味 念念不忘:___________ ___________
2.密密麻麻 挨挨挤挤:___________ ___________
3.走:___________ ___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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请你给下面的形近字组词,并填入括号里。
乏     泛
(1)通过少先大队(______)的宣传,向灾区捐款的人越来越多。
(2)我们的生活中并不(______)美,而是缺少发现美的眼睛。
瓣    辫
(3)小妹妹扎着一对牛角(_________),显得特别有精神。
(4)冬天刚过去,美丽的迎春花的(_____)已经悄悄地展开了。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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小练笔。(选做题)
如果陶罐和铁罐互换了性格,陶罐会怎样奚落铁罐呢?请你试着接着写一写。
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的陶罐看不起铁罐,常常奚落它。“你敢跟我比美吗,铁罐子!”陶罐傲慢地问。

______________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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现代文阅读

小蝴蝶花

①小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。它看看左右,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的花,也很不惹眼,更没有什么清香。它骄傲地说:“看来,我是百花中最了不起的花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、小花为伍,几时才有出头之日呀!”

②不久,小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里,它有些头昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那怒放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁(něi)了:“看来,我是百花中最寒碜的花了!”

③小蝴蝶花正惭愧的时候,想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。有一个孩子大嚷:“来看哪,这是什么花呀?”

④“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

⑤“多么好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑥小蝴蝶花心情平静了。它这才知道,过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对,现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

⑦骄傲和自馁是亲生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。

1.用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法;用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。
2.读第⑥段,说说小蝴蝶花的心态变化:在小花、小草中间—________;在牡丹、碧桃中间—________;听了孩子们的话后—________
3.骄傲和自馁是相反的两个方面,为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢?   
_________________________________
4.你认为人应该怎样看待自己?  
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容补全思维导图,并写出你从中明白的道理。

从这个故事中我明白了的道理。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课内片段,完成练习。

“A.你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“B.我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……

“C.住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,D.总有一天,我要把你碰成碎片!

陶罐不再理会铁罐。

1.我们可以用怎样的语气来读画“______”的四句话?请将思维导图补充完整。

2.结合描写铁罐和陶罐神态、语言的句子,我能体会到铁罐和陶罐的性格特点分别是_______________、_____________。
3.“陶罐不再理会铁罐”,结合陶罐的性格特点想一想,它会在心里对铁罐说:“_______________________________________”
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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