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人教版(2001)| 三年级上册
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时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。

许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。

“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.观察词语特点,下列词语与“翻来覆去”结构相同的是(  )
A.摇头摆尾B.南辕北辙C.没精打采
2.从文中的“________”一词可以看出,陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为__________________________________
3.想一想,陶罐的价值在哪里?
________________________________
4.从陶罐和铁罐的不同结局中,我明白了(  )
A.每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
B.强硬者也有软弱的时候,软弱者也会变得强硬。
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陶罐和铁罐

①“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐(       )地问。

②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐(       )地回答。

③“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加(       )的神气。

④“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐(       )说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

⑤“住嘴!”铁罐(       )了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

⑥“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是(        )吧,有什么可吵的呢!”

1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。
恼怒       争辩       谦虚       傲慢       轻蔑       和睦相处
2.根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。
(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(       )
(2)软弱无能,不坚强。(           )
(3)轻视别人,对人没礼貌。(         )
3.铁罐认为自己___________,陶罐一碰就会_______,所以觉得陶罐不能和自己相提并论,而陶罐认为它们生来就是____________的,并不是来__________的,所以不想和铁罐争吵。
4.你想对傲慢的铁罐说什么?
________________________________________________
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“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

…………

“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”

人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。

1.写出描写陶罐和铁罐神态的词语。
(1)陶罐的神态(至少2个):__________________________
(2)铁罐的神态(至少2个):_
2.选文第4自然段中的省略号表示(  )。
A.表示引文的省略B.列举的省略C.表示话没说完被打断
3.选文主要是通过描写人物的________来表现人物特点的。陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________
4.最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?
_____________________________
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阅读《陶罐和铁罐》选段,完成文后的练习。

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐      了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1.在短文中找下列词语近义词。
虚心(           )骄傲(          )轻视(           )分辩(           )
2.“你怎么敢和我相提并论!”中“相提并论”指(  )
A.相处平安,不吵架。B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
3.铁罐认为自己________,陶罐一碰就会________,所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是________的,并不是来________的,所以不想与铁罐争吵。
4.你想对傲慢的铁罐说些什么呢?
_________________
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阅读理解。

陶罐和铁罐

“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。 

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。   

“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。     

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就(    )盛东西的, 并(    )来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1.在选段的第④自然段括号中填上恰当的词。
2.不改变句子原意,将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。
____________________________
3.第④自然段中省略号省略的内容是__________________
4.选段中的加点词是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐_________;从描写陶罐的词语中可以看出陶罐___________________
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“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐        地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐        地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西!"铁罐说,带着更加        的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

“住嘴!”铁罐        了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

1.在文中横线上填写神态描写的词语。
2.铁罐认为自己            ,陶罐一碰就会            ,所以觉得陶罐不能和它相提并论;而陶罐則认为它们生来就是              ,并不是             ,所以不想与铁罐争吵。
3.“我却永远在这里,什么也不怕。“事实真的像铁罐所预言的那样吗?如果当时你在场,你会对铁罐说些什么?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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阅读语段。完成练习。   

你敢碰我吗,陶罐子!铁罐________地问。

不敢,铁罐兄弟。陶罐________地回答。

  “我就知道你不敢,懦弱的东西!铁罐说,带着更加________的神气。

 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐争辩说,

  “我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”

 “住嘴!铁罐________了,你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。

何必这样说呢?陶罐说,我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!

1.选出描写神态的词语填在文中的横线上。   
谦虚     傲慢     恼怒     轻蔑
①“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐________地问。
②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
③“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加________的神气。
④“住嘴!”铁罐________了
2.联系上下文体会文中划线词语的意思。   
①相提并论:________
②和睦相处:________
3.“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”这句话说明(    )
A.陶罐认为碰撞不等于坚强,和睦相处不等于隔弱。B.陶罐为自己的懦弱辩解。
4.文中画“     ”的句子的意思是(    )
A.说明罐子的用途。
B.说明罐子的用途是盛东西,表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。
C.说明陶罐害怕和铁罐碰撞,故意说它们是装东西的。
5.陶罐和铁罐的性格有什么不同?请连一连。   
陶罐________      傲慢、狂妄自大。
铁罐________      谦虚、毫不软弱。
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阅读下文,回答问题。   
  “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐________地问。
  “不敢,铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
  “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
  “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
  “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
  “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
  “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
  陶罐不再理会铁罐。
1.在短文的横线上填上合适的词语:   
①“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐________地问。
②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
从所填的词语中可以看出铁罐________,陶罐________。
2.陶罐不再理会铁罐的原因是(    )
A.铁罐能说会道,陶罐争辩不过它。
B.铁罐发挥的作用比陶罐大。
C.铁罐看不起陶罐,不愿意和它和睦相处。
3.请你联系上下文,把第4自然段中的“……”省略的内容补充出来。
4.你喜欢陶罐还是铁罐?为什么?
________________________________________________________________
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你敢碰我吗?陶罐子!铁罐________地问。

不敢,铁罐兄弟。陶罐________地回答。

我就知道你不敢,懦弱的东西!铁罐说,带着更加________的神气。

我确实不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐争辩说,我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”

住嘴!铁罐________了,你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。

1.请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
2.“你怎么敢和我相提并论!”中“相提并论”指(  )
3.铁罐认为自己________,陶罐一碰就会________,所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是________的,并不是来________的,所以不想与铁罐争吵。
4.你想对傲慢的铁罐说些什么呢?
_____________________________________________________
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阅读课内片段,完成练习。

“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相捉并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”

“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起,我感到羞耻。你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

陶罐不再理会铁罐。

1.根据意思从文段中找出词语写在括号里。
(1)彼此相处融洽、友好。(       )
(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(       )
2.从这段文字中,可以看出铁罐_________,陶罐_________
3.文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法(     
A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.外貌描写
4.观察例句中标点符号的用法,并仿写一句。
例:“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
__________________
5.读了这个故事,说说你的感想。
__________________
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