学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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   我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

1.写出下列词语的近义词。
常常——(_____) 玩耍——(_____
2.根据朗读符号的提示品读,判断句子的语气合适的一项是()
他/回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛/吹到他脸上。
A.天真、调皮、可爱的样子,语气轻,语速快。
B.天真、调皮、可爱的样子,语气重,语速慢。
3.这段话表现了什么?在你认为正确的句子后面画“√”,错的打“×”。
A.两兄弟之间的调皮,充满了童真童趣,这种游戏使他们真切地感受到了大自然带给他们的快乐。(___
B.两兄弟喜爱大自然和爱搞恶作剧的样子。(___
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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   多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

1.为什么说“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”?在你认为正确的说法后面打“√”。
A.蒲公英给“我们”带来了探索发现的喜悦。()
B.蒲公英好看,有白色的绒毛,能飞。( )
2.说蒲公英“和我们一起睡觉,和我们一起起床”是因为()
A.蒲公英生活在我们身边,我们总能看见它。
B.蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相关或相似。
3.这段话表达了“我们”对大自然、对草地和蒲公英的______之情。
A.喜爱B.赞美C.欣赏
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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填合适的词。
(    )     (    )       (    )        (    )
的花瓣        的草地          的样子           的笑脸
(    )     (    )       (    )        (    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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多音字组词。
shèng(    )       zhǎng(    )          jiào(    )
盛                 长                  觉
chéng(    )       cháng(    )          jué (    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按原文填空。
(1)花朵(   )时,它是(   )的,草地也是(   )的;花朵(   )时,金色的花瓣被包住,草地就变成(   )的了。
(2)多么可爱的(   )多么有趣的(   )从那时起,蒲公英成了,我们最(   )的一种花。它和我们一起(   ),和我们一起(   )。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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仿照第二自然段的写法,写一段话。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的    小草         │   住在        一吹   
有趣的    草地         │   一大片      观察 
金色的    时候         │   使劲        草地  
傍晚的    蒲公英       │   仔细        乡下 
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

1.“我”仔细观察草地的原因是(  )
A.“我”去钓鱼要路过草地。
B.草地上长着许多蒲公英。
C.“我”发现草地的颜色发生了变化。
2.根据选文内容,结合图片完成表格。
花的状态
时间
草地的颜色

     
     

    
      
 
3.你认为“我”是一个怎样的孩子?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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拼写小能手(读拼音,写词语)。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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一锤定音(给加下划线的字选择正确读音并用“——”标出)。
开(shèng chéng)  睡(jué jiào)
阳(cháo zhāo)   装(jiǎ jià)
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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