学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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教材
阅读短文,回答问题。
年轻的猎人第一次进森林打猎,只想着要从森林里带走些什么。他在高高低低的小路上走着,烂泥沾湿了他的靴子,野草的刺拉破了他的手。可是猎人全然不顾,一心想找到猎物。
猎人没有遇到小鹿,也没有碰上狼,连野兔子也没见到一只。忽然,他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想,就打一只鸟回去也好。猎人东瞅瞅,西看看,终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地唱着,真好听啊!
更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上,有两只小松鼠肩并肩地蹲着,他们听布谷鸟唱歌,听得那么入迷。小松鼠回头看了一眼猎人,还微笑了一下,好像在说:“多美的歌!”
猎人被这一对小哥儿俩吸引住了,也被布谷鸟的歌声陶醉了,一直看到傍晚才回家。
猎人从森林里带走的是什么呢?当然是最好的——布谷鸟的歌声,松鼠哥儿俩的喜悦,还有他自己一颗美好的心。
(1)从哪儿看出猎人要从森林里带走些什么?找有关句子,在下面画“__”线。
(2)猎人从森林里带走了什么?
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课外阅读。
马和驹
有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有一个唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他,把他带到一片草地上去抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿荫,总之,那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲,对他说:“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙,我们在这里呼吸的空气刺激我的肺;一句话,除非我们离开这儿,不然我就要死了。”“我亲爱的儿子,既然这有关你的生命,”他的父亲答道,“我们马上就离开这儿。”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家。
马驹听说要出去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不这么快乐,安详地走着,在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有一点儿。
天快黑了,仍然没有牧草,父子俩便只好空着肚子躺下睡觉。第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了;又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条他不认识的路,走到半夜,又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草,就急忙地去吃。“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前去找了;我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”
他这样说着,说着,天亮了。马驹认出了这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛,非常羞愧。
老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言:享受太多,就会厌恶快乐;如果要得到幸福,就必需适度节制。”
(1)从文中找到合适的词语填空。
(   )的生活         (   )的小马驹
(   )地东奔西跑       (   )的草地
(   )的美味           (   )地走着
(2)根据短文回答问题。
①小马驹为什么要离开那片美丽的草地?
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②用横线画出小马驹对这片草原前后不同的评价? 
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(3)读了这个短文,你明白了什么道理?
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带着问题来读书。
(1)课文是按______的顺序记叙的(A.时间;B.方位;C.事情发展)。
(2)这个故事告诉我们(   )(多选)
A.物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。
B.不要光图美丽的外表,更要讲实用。
C.美丽只能是长处,不可能是短处。
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本课与《陶罐和铁罐》一文相比较,下面说法正确的是(   )(多选)
A.两篇课文的结尾相同。
B.故事内容都是以争吵的形式展开的。
C.表达方法上都是通过具体的事例来说明道理。
D.两篇课文都是告诉我们要学会全面地看问题,正确对待自己和别人,正确看待事物的优点和缺点。
类型:现代文阅读
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课外类文阅读。
孔雀和羽毛
“瞧,多么美丽!”一只孔雀得到了人们的称赞。
孔雀听了,非常得意。它骄傲地对身上的羽毛说:“你听,人们都在夸我长得漂亮。”
羽毛听了,很不服气地反驳道:“如果没有我那样艳丽的色彩,人们还能称赞你漂亮吗?
孔雀听了羽毛的话很恼火,它把羽毛一根根从身上全都拔掉了。羽毛也无情地与孔雀的身体分开了。
第二天,人们又看见了这只孔雀,可是再也没有人称赞它了。
一阵冷风吹来,孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖;而羽毛也被风吹得东一根,西一根,失去了往日的光泽。
这时,孔雀想起了羽毛,羽毛更想孔雀。
孔雀美丽,是因为它有色彩艳丽的羽毛;而羽毛美丽也正因为它附着在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴,都不会得到人们的称赞。
(1)写出下列词语的近义词。
恼火——(    ) 称赞——(    )
(2)短文中画横线的句子是一个________句。请把它改成陈述句。
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(3)下面对这篇短文理解正确的是(  )
A.羽毛即使不在孔雀身上,在别的地方它也很美;而孔雀如果没有羽毛一定不美。
B.羽毛不愿意离开孔雀,是孔雀硬把它拔掉的。
C.孔雀与羽毛失去任何一方都不会美丽的,都不能得到人们的称赞。
D.人们称赞孔雀美丽而没有称赞羽毛,所以羽毛很委屈,决定离开孔雀。
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读课文,回答问题。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂柱了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!

1.解释词语
灰心丧气:_____________     犹豫:_____________
2.填空
拼命地(_________)        使劲(_________
________)的狮子          (_______)的长腿
3.读了这段话,你想说什么?
________________
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阅读短文,回答问题。
秋天的思考
秋天,金色的秋天,是五谷丰登的美好时光,是百果飘香的幸福日子。
走进银镰翻搅金波的稻田谷地,你可能会想到这丰硕成果得来不易。那犁翻曙光、耧摇夜色的春耕春播,那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌,那面朝黄土背朝天的间苗除草,那一身力气百斤汗的施肥杀虫。
走进果实压弯枝条的梨园、桃园、苹果林,你可能会想到由果核萌发、树苗破土,到大树参天、硕果满枝,这中间不但需要付出汗水和智慧,而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜事业的园丁们,却把事业的甜蜜奉献给别人品尝,他们实在是蜜蜂般的人啊!
走进白杨遮天蔽日的林荫道,走进碧草铺毡的绿化地,再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦,再想到山后那寸草不生的荒原。你一定会听到远山的呼唤:给我树种!给我草籽!给我鸟语!给我花香!我要收获!我要贡献!啊,亲爱的红领巾,现在你站在前人栽种的树阴下乘凉,你不会不想到自己的责任吧!
少年,是人生的春天,愿大家在思考中成长,在成长中思考,一步步走向秋天,走向成熟……
1.“犁翻曙光、耧摇夜色”是说在春耕、春播中,农民天蒙蒙亮就下田干活,天黑还不收工这一意思。用一个成语来表示(     )
2.“一身力气百斤汗”是说农民在是非杀虫的劳动中肯出力,流汗多。这一意思可用一个成语来表示(    )
3.问答:
(1)稳重“甜蜜的事业”和“事业的甜蜜”分别指什么?
(2)“站在前人栽种的树阴下乘凉的“含义是什么?
类型:现代文阅读
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短文
感谢
小鸟感谢蓝天,
激励它们勇敢地凌空翱翔。
树木感谢土地,
为它们默默牟献水分和营养。
瀑布感谢百溪千泉,
汇成它们震天撼地的辉煌。
花儿感谢雨露和阳光,
给了它们迷人的色彩和芬芳。
我们感谢亲爱的父母。
用爱的乳汁哺育我们成长。
1.查查字典,我自己学会了许多新字。
______( )______( )______( )
2.读儿歌,连一连。(它们感谢谁?)
小鸟   瀑布   树木   花儿
土地   蓝天  百溪千泉  雨露阳光
3.我们为什么要感谢父母呢?
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类型:现代文阅读
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阅读课文《狮子和鹿》

他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”

一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.用文中的词语填空
________的身段________的角________的珊瑚________的腿
2.不改变意思,给画横线的句子换个说法。
_______________
3.联系鹿对自己的角和腿前后不同的态度,说说你是怎样理解鹿最后讲的那句话的?
_______________
类型:现代文阅读
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猫头鹰学唱歌
猫头鹰落在王宫的屋顶上,(发现发明)一只夜莺在棕(zōnɡ)榈(lǘ)树上纵情歌唱。不一会儿,国王回来了,他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到(奇怪古怪),问夜莺:“国王为什么这样优待你?”夜莺说:“我会唱歌,国王爱听。”
猫头鹰听了,也学着夜莺唱起歌来,那歌声凄凉难听,让国王无法忍受。国王的仆人将他抓住,痛打了一顿后,将他扔到野外。最后,猫头鹰好不容易才回到家里。动物们对他说:“你唱歌是门外汉,捕鼠才是高手。”
猫头鹰不再唱歌了,(安心放心)做一个捕鼠专家。
1.在文中括号里选择恰当的词语。
2.夜莺唱歌时,国王是怎么对待他的?猫头鹰唱歌时,国王又是怎么对待他的?用“ ”在文中画出来。
3.猫头鹰和夜莺各有什么本领?
猫头鹰:
夜莺:
4.猫头鹰和夜莺得到的不同待遇使你明白了什么呢?
类型:现代文阅读
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尾页