学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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模仿秀用加横线字的词语写句子。
①我的身段多么匀称
____________________
②就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下面的句子分别改为双重否定句、疑问句和反问句。
在同学们遇到困难的时候,我们要帮助他。
______________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
(1)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(将句子换一个说法,意思不变)
____________________________
(2)腿难看。(把句子写具体)
____________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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我会找病因再改正。
①在认真的做数学题。_____________________
②这是一幅多么美丽、好看而又漂亮的图画啊!______________________________
③我们要维持环境卫生。______________________________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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读读写写
“鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。”结合课文内容,你知道犹豫是什么意思吗?------------------------------。
我还能用“犹豫”说话呢!---------------------------------------------------。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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模仿秀用加点字的词语写句子。
我的身段多么匀称。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下面错乱的句子按顺序排好,在括号中写上序号。
(    )值周生来检查卫生了,在黑板角上写了一个“优”字。
(    )今天是第四小组做值日。
(    )擦黑板的擦黑板,扫地的扫地…,
(    )小组长分工后,大家立刻忙碌起来。
(    )他们做得非常认真。
(    )不一会儿,只见黑板、窗户、地面千千净净,桌椅摆得整整齐齐。
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。
年轻的猎人第一次进森林打猎,只想着要从森林里带走些什么。他在高高低低的小路上走着,烂泥沾湿了他的靴子,野草的刺拉破了他的手。可是猎人全然不顾,一心想找到猎物。
猎人没有遇到小鹿,也没有碰上狼,连野兔子也没见到一只。忽然,他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想,就打一只鸟回去也好。猎人东瞅瞅,西看看,终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地唱着,真好听啊!
更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上,有两只小松鼠肩并肩地蹲着,他们听布谷鸟唱歌,听得那么入迷。小松鼠回头看了一眼猎人,还微笑了一下,好像在说:“多美的歌!”
猎人被这一对小哥儿俩吸引住了,也被布谷鸟的歌声陶醉了,一直看到傍晚才回家。
猎人从森林里带走的是什么呢?当然是最好的——布谷鸟的歌声,松鼠哥儿俩的喜悦,还有他自己一颗美好的心。
(1)从哪儿看出猎人要从森林里带走些什么?找有关句子,在下面画“__”线。
(2)猎人从森林里带走了什么?
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_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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根据解释在文中找到对应的词语。
(1)均匀;比例和谐。(    )
(2)拿不定主意。(    )
(3)心中不满,数说别人不对;埋怨。(    )
(4)精巧细致。(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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带着问题来读书。
(1)课文是按______的顺序记叙的(A.时间;B.方位;C.事情发展)。
(2)这个故事告诉我们(   )(多选)
A.物各有所长、所短,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。
B.不要光图美丽的外表,更要讲实用。
C.美丽只能是长处,不可能是短处。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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