学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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教材
课外类文阅读。
黄 叶
秋风像把大扇子,
扇得满地黄叶子。
铺在地上像毯子,
阳光一照像金子。
蚂蚁把它当被子,
松鼠用它做掸子。
院里飞来小燕子,
叽喳喊来全家子:
快回南方过日子。
(1)这首儿歌把黄叶比作____________、____________、____________、____________。
(2)儿歌中的“它”指的是:______________________________________。
(3)我发现儿歌中一个有趣的现象,就是(  )
A.每句都写黄叶。
B.每句都有“像”字。
C.每句末尾都有“子”字。
(4)儿歌中对小燕子的描写运用的是____________的修辞方法,我也要写一句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文再现
课文中写了几种声音?分别都是什么发出的声音?
读了这篇诗歌,你有什么感受,向大家说说吧!
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
理想的翅膀
春天,我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝,都是我们理想的风筝。
每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面飘着两根飘带,因为我长大想当海军。
一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。
那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的;小音乐家根子的风筝可棒了,那是一架精致的竖琴。最有意思的风筝要数芳芳的了,她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝,后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。
我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。
(1)在括号中填上合适的词。(6分)
(       )的翅膀     (     )的竖琴      (      )的蝴蝶
一(    )水兵帽       一(   )长辫子      一(   )大蝴蝶
(2)读短文,完成填空。(10分)
人  物
风 筝 的 样 子
理   想
“我”
 
 
小薇
 
 
二喜
 
 
根子
 
 
芳芳
 
 
(3)你的理想是什么?你准备做什么样的风筝?请用几句话把你想象的风筝描述出来。(3分)
                                                               
                                                                      
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作。
题目:我爱秋天
要求:可以写秋天的美丽景色,也可以写秋天里自己感到高兴的一件事,表达自己喜爱秋天的感觉。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读下面一段话,回答问题。(15分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的(          )。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝(          ),松鼠(          )当粮食,小青蛙在加紧(         ),准备舒舒服服地睡大觉。松柏(         )厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子(         )树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
(1)在文中的括号里填上适当的词。(5分)
(2)在文中找出关于描写颜色的词语,再抄下来。(2分)
                                                                      
(3)第一自然段是围绕哪一句话写的?用“      ”线画出。(1分)
(4)用“     ”画出文中一句比喻句,在这句话中,作者把     比作      
(5)第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色?把有关景物词语抄下来。(3分)
                                                                     
(6)你喜欢文中哪个句子,并说说你喜欢它的原因。(2分)
喜欢的句子:                                                    
                                                                
喜欢原因:                                                      
                                                                
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成下列问题。
_____________

小猪想找个朋友玩。

这天早晨,它拎(līn  lǐng)着一个大包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:“___________。”小猴说:“我不吃你的桃子,也不跟你玩,因为你太懒惰了。”

小猪走啊走,又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说:“给你吃麦饼,你跟我一起玩。”小牛说:“我不吃你的麦饼,也不跟你玩,因为你做事不动脑筋。”

忽然,小猪看见小羊从桥上掉进河,它赶紧扔(rěn  rēng)下大包,向河边跑去。小猪跳进河里,很快把小羊救(jiù  jioù)上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴(xīn  xìng)。

1.给短文加上标题,填在文前横线上。
2.划去文中带点字的不正确的读音。
3.在文中找出下列词语的反义词。
勤劳(______)   讨厌(_______)   伤心(_______)
4.在文中横线的空白处填上恰当的语句。
5.因为小猪以前______、_______,所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
6.小猪做了一件什么事,大家才改变了对它的看法?
__________________
7.读了这篇短文,你明白什么道理?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成下面各题。
秋游香港
香港属于亚热带季风气候,因此,秋天是香港人最喜爱的季节,雨少,阳光充足,人们经常去欣赏美丽的大自然。最受欢迎的是“上山” “进城”“下海”三大游乐项目。“山”指的是香港最高峰,位于香港岛的太平山,海拔554米,站在此处可以一览全城景色,南有烟波浩渺(miǎo)的大海,北有星罗棋布的高厦,景色诱人。“海”指的是亚洲最大的海洋水族馆——海洋公园,这里可以看到从2厘米到3米长的各种鱼类3万多条,也可以看到海豹、海狮等大型海兽和企鹅等水禽(qín),还可以欣赏海豚
(tún)、食人鲸等姿态万千的表演。“城”指的是再现古代汴
(biàn)京风貌的宋城,它以北宋名画《清明上河图》为蓝本而设计,城内小河流淌,店铺林立,杂耍(shuǎ)卖技,应有尽有。置身其中,时光仿佛倒流几百年。
(1)把下面的词语分成四类写下来。
太平山  海豚   汴京 《本草纲目》 企鹅 香港 小兴安岭
曼谷   食人鲸 灰雀  西沙群岛   《清明上河图》
                         ②                           
                         ④                           
(2)填空。
①“上山”是指                                           
“进城”是指                                             
“下海”是指                                             
②秋天是香港旅游的好季节,因为秋季的香港            
用“可以……可以……还可以……”写一句话。
                                                            
                                                            
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷,秋天已悄悄向我们走近,请你先把题目补充完整,再写一篇有关秋天的文章,用上平时积累的好词佳句,注意语句要通顺,书写要工整,不写错别字。
             秋天
                                                              
                                                              
                                                              
                                                              
                                                              
                                                              
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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对比阅读。
(一)
春雨潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩,雨水顺着枝条滴下来,变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多,散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面,开始编织绿色的地毯。
春雨潇潇地下着,它正轻轻地唤醒大地,悄悄地带走寒冷,慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹,万物在春风的吹拂下醒来了,在春雨的滋润下生长了。
(二)
看!秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上,和树叶一起打着旋儿飘落下来;秋雨姑娘落在苍翠的叶子上,使绿叶更显勃勃生机;秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上,欢快地荡着秋千,使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野,落在了金黄的稻谷上,稻秧背着沉甸甸的谷子,被压弯了腰,就像驼背的老公公,累得汗流浃背,微风一吹,“汗水”拂过脸颊……
1.两段文字描绘的雨是同一个季节的吗?各自描写的是什么季节的雨?
__________________________________________________
2.语段(一)中作者把雨比作_______________________;“绿色的地毯”指____________
3.春雨给大地带来什么变化?你联想到了哪句古诗?
___________________________________________________
4.语段(二)用__________手法,把秋雨当做__________的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在________________________________________上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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秋天的画面
秋天里,同学们可以做许多有趣的事,大家都在谈论秋天的事情。同学们也都在讲秋天做的故事,你准备怎么说?把你要说的写下来(100字左右)
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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