第三单元_小学语文人教版（2001）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 三年级上册

试题

排序：

共 184 道相关试题

给加点字选择正确的解释。
见：①看到。②会见；会面。③对于事物的看法；意见。
（1）夜书所见(   )
（2）他是个很有远见的人。(   )
（3）国家领导接见了这些外宾。(   )

类型：选择题

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
回乡偶书^①
(唐)贺知章
少小离家老大^②回，乡音^③无改鬓毛^④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释：①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
（1）结合注释，给诗中加点的字选择正确的读音。
少(shǎo shào)      相(xiānɡ xiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
(     )——(     )
(     )——(     )
（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
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类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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古诗阅读。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）这是描写秋天的一首古诗，诗中共写了___________、________、________、________、________、________六种景物。
（2）哪句诗最能表现秋景？( )

A．远上寒山石径斜。

B．停车坐爱枫林晚。

C．霜叶红于二月花。

（3）你能用自己的话写出后两句诗的意思吗？
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类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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农历佳节习俗我知道。
正月初一       重阳节      吃粽子
五月初五       春节        登高
八月十五       端午节      赏月、吃月饼
九月初九       中秋节      吃饺子

类型：连线题

难度系数：较难0.4

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按原文填空。
我们( )，在田野里( )，找了半个下午，还是( )。我们( )地坐在( )，一( )，看见远远的水面上( )着一个( )，( )地转着，将水 ( )，( )水在( )。那里是我们村的( )。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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续写我们寻找“幸福鸟”的过程。
注意：要有心情描写。
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____________________________________________________________
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类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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带着问题来读书。
课文围绕“风筝”写出了__________、___________、__________的过程。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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照样子写句子。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
（3）_____________________________________________________

类型：句型转换

难度系数：较难0.4

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填填想想把内容补充完整，再与原文比一比，谈谈自己的收获。
秋天的雨，有一盒（）的颜料。它把（）给了银杏树，把（）给了枫树，（）给了田野，（）给了果树，（）、（）、（）……给了菊花仙子。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内语段阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn bīng)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(shì sì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花在秋雨里频(pín píng)频点头
（1）给加点字选择正确读音。
（2）给最后一句话加标点。
（3）找出引文中描写颜色的词语，写在横线上。
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我知道“五彩缤纷”的意思是：
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用“五彩缤纷”写一句话。
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（4）仿照引文最后一句写句子。
森林里的树木真多呀，____________________________________________
（5）仿照例句，用带点的词语写句子。
例句：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
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类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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