学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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美丽的秋天

秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。走进田野,金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗流浃背,却仍面带笑容。走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,堆积如山的谷子呈现在眼前,这都是农民辛劳的成果。可谓一分耕耘,一分收获


  走到郊外,悦耳的鸟鸣,正此起彼落地传来,抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隐隐传来。
  夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王,飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。
  秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段美好的时光。
1.写出下列词语的近义词。
呈现(             )  辛劳(             )  喜悦(             
2.解释下列词语。
(1)悦耳:                                               
(2)此起彼落:                                           
(3)诗情画意:                                           
3.用“____”和“~~~~~”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
比喻句:                             。  
拟人句:                                     
4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?
_____________________________________
5.根据文章意思填空。
本文是围绕                       这个中心来描写秋天,        秋天的,表达了作者                                    喜爱之情。
类型:现代文阅读
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_______________

每年五月的第二个星期天,是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是,一进、到五月,红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天,价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。

摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜,可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了,为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久,最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。

刚毅而又慈祥的白石竹花,什么颜色都能吸收,它像妈妈一样,似乎什么事情都能自己承担下来,甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水,就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后,白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。

1.认真阅读文章,从文中找出下面词语的近义词。
刚强——(        )          承受——(        )          苦恼——(        )
2.每年五月的第二个星期天是什么节日?
_________________________________________________________________
3.小姑娘为什么买白石竹花呢?
________________________________________________________________
4.短文中说白石竹花“像妈妈一样”,它与妈妈有哪些相似之处呢?请联系自己的妈妈说一说。
___________________________________
5.请你给文章加个题目,写在文前的“——”上。
类型:现代文阅读
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阅读练习。

进山

秋天,是山里人的节日。

天一亮,我就跟阿爸到了山林。啊!到处都是野核桃、酸葡萄,地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来,放到篮子里说:你不是要吃香菇吗?这就是最好的香菇,叫鸡枞(zōng)忽然,我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵,哎呀,那不是木耳吗?我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇,笑着说:对,木耳就是长在枯树干上的。

我们爬上了一条坡,阿爸拿起小锄头,挖起一株综苗说:好肥的黄连啊!阿爸告诉我,黄连是很重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦:灵芝、天冬、杜仲……数也数不完。

走出山林,我望着那些高大的树木,喜滋滋地想:山里的宝贝真多呀!

1.短文的结构是(       )。
A.总分B.分总C.总分总D.并列
2.短文分别从________________两方面介绍了山里的宝贝很多。
3.下列哪一项不是“我”和阿爸从山中采摘的宝贝?(       )
A.野核桃B.鸡枞C.黄连D.木耳
4.根据短文内容,下列说法正确的是(       )。
A.“我”看到黑木耳时十分镇定B.黄连被阿爸挖出来时是黄色的
C.“我”和阿爸在山林里都很高兴D.灵芝和天冬都是高大的树木
5.鸡枞是      的香菇,看起来像        ;木耳长得像        。这样写的好处是                
6.为什么说秋天是山里人的节日?
___________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读,回答问题。   

____________

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣,开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。

五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆,与苹果的形状相似。它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄___肉脆___水多___味甜___可口极了___银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

1.从短文中找出合适的词语填在括号里。   
________的细雨    ________的露珠    
________的阳光    ________的海洋
2.读短文,找出银梨的特点填空。   
①形状:________
②气味:________
③颜色:开始呈________,后来________
3.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:________________________
4.在文中横线上填入合适的标点符号。
5.给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。
类型:现代文阅读
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我家的小园

我家的西南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木。

春天到了,大地像铺上了一条绿毯子。园子里一片绿油油的,一群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,静静的小园热闹起来。

夏天,成行的向日葵长得很茁壮,一朵朵金黄的花zhàn dìnɡ)放着,迎着zhāo cháo)阳唱起生命的赞歌。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,我感到了小园的可爱。

秋天,喇叭花开了,在绿叶间伸出的一只只粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了饱满的颗粒,向着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?

冬天,一场大雪过后,石榴树披上白雪。我情不自禁地赞叹道:“多美啊,小园!”

小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。

1.用“√”画出文中加点字的正确读音。
2.文章按照_____顺序描写了小园的美丽景色。
3.想一想,选一选。
“这一切怎能不惹人喜爱?”这句话的意思是(  )
A.这一切很惹人喜爱。B.这一切不惹人喜爱。
4.文章是围绕哪句话写的?用“  ”画出来。
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阅读乐园。

秋天

 ①秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了_______的衣裳,换上了_______的时装。远远望去,漫山遍野,一片_______

 ②秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催(cuī)眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

 ③秋雨淅淅沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。

 ④秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象,人们的脸上露出了愉快的笑容。

 ⑤秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那________,不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!

 ⑥秋天是美好的,我爱秋天!

1.把下列词语填到短文第①自然段的横线上。   
黄色     绿色     金黄
2.展开想象,联系上下文,在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。
3.短文的第④自然段中,作者把“熟透了的稻谷”比作“______”;把“高粱”比作“______”;把“棉花堆”比作“_____”;把“柿子”比作“______”,让人回味无穷。
4.请用文中下划线的“那么……那么……”写一句话。
______________________
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秋天的味道

秋天的风,卷起了片片黄叶,在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花,街上仍有人在卖。每到这个时候,我就想起乡下田野里那好闻的气味。

薯地都翻过了,玉米秸已砍倒,摘完棉花的花棵子立在地里。经过秋霜的红薯秧,叶子黑黑的,一团团堆在地头,发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟,使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。

秋天是收获的季节。谷粟瓜果,都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬,正暗暗地交接。

我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然,我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄!中秋节前一个月,葡萄便成熟了,过节时吃的几串还是特意保护下来的呢!不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒,每粒都硕大无比,闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下,在手上细细把玩了一番那色、香、态引得我馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破,表面一层白霜,任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活!我迫不及待地摘下一粒送入口中,顿时,一股甘甜清香使我醉倒了!我尝过那么多的果品,却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味!那香、那甜久久不去,令人脑清目明,为之一振……这时,我想到了满足这个词。这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华,当然就蘊含着浓浓的秋香。

1.根据意思写出在短文中出现的四字词语。
(1)馋得口水都要滴下来了。_____________
(2)急迫得不能等待。形容心情急切。_____________
2.短文第二自然段运用的修辞手法是(    )
A.夸张B.比喻C.拟人
3.第一自然段中,“我”从___________闻到了秋天的味道,是甘甜的;第三自然段中,“我”品尝___________,感受到了秋天的味道,是___________的。总之,秋天的味道随处都在,带给我们的是快乐和幸福。
4.从哪些地方可以看出秋天是收获的季节?
______________________________________
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苏珊的帽子

苏珊是个美丽的小女孩。可是,当她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,并住院接受了3个月的化学治疔。她出院后,原先那一头美丽的金发,现在已经掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于地这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”

星期一到了,离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。

可是,使她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。

1.在文中找出下列词语的近义词。
残忍—(___________)  普遍—(___________)  各式各样—(______________)
2.这篇短文叙述了苏珊因做化疗,失去了一头美丽的___________,班上的老师得知后,以认识__________为名,安排全班的同学戴着帽子来___________,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。
3.从哪个词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情?
教室门口:__________________       走进教室:__________________
4.通过这篇短文我们明白了什么道理?(        )
A.我们上学都要戴帽子
B.老师的话我们要听
C.生活中要学会关爱别人
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秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧,西面山洼里那一片柿子树,红得多么好看,简直就像一片火似的。古今不少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿子树来,那枫叶却不知要逊(xùn)色多少呢!

还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱。黄金帅苹果则金光闪闪,呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀(zhuì)满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢,就更加绚丽多彩,那种叫水晶的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来的;而那种叫做红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活象一串串紫色的珍珠……

哦!好一派迷人的秋色啊!

1.这篇短文写的是______季的景色。
2.短文第四自然段分别写了_________________________三种水果,是从_________________两个方面详细描绘的。
3.用波浪线画出第3自然段中的比喻句。这句话是把       比作          
仿写:                     
4.从文中找出两个最能概括本季节特点的词写在下面的横线上。
___________________ __________________
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课文再现
课文中写了几种声音?分别都是什么发出的声音?
读了这篇诗歌,你有什么感受,向大家说说吧!
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