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人教版(2001)| 三年级上册
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听古诗,并选正确的选项。

虞世南

垂緌饮清露,流响出疏桐。

          ,非是藉秋风。

1.下列加点的字注音错误的一项是(     
A.垂 (ruí)B.清(lù)C.疏(tóng)D.(jí)秋风
2.下列有关诗人简介有误的一项是(          
A.虞世南,字伯施,汉族,越州余姚(今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场)人。
B.南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家,凌烟阁二十四功臣之一。
C.虞世南善书法,与欧阳修、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。
D.所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一,是中国现存最早的类书之一。
3.补充诗句(       
          ,非是藉秋风。
A.居高声自远
B.床前明月光
C.前不见古人
D.后不见来者
4.下列对这首诗中字词的理解有误的一项是(   
A.清露:纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。
B.流响:指连续不断的蝉鸣声。
C.疏:开阔、稀疏。
D.藉:狼藉。
5.这首诗运用了(        )的表现手法。
A.托物言志
B.动静结合
C.虚实结合
D.衬托
6.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(       
A.这是一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。
B.首句“垂緌饮清露”,“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨,故说“垂緌”。
C.次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。梧桐是高树,着一“疏”字,更见其枝干的高挺清拔,且与末句“秋风”相应。“流响”状蝉声的长鸣不已,悦耳动听,着一“出”字,把蝉声传送的意态形象化了,仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
诗的前两句侧重于主观描写,后两句侧重于写客观感受,客观描写与主观感受相结合的手法,很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。
D.“垂緌饮清露,流响出疏桐。”蕴含一个真理:立身品格高洁的人,需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),才能声名远播。
类型:诗词曲鉴赏
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课内阅读。

唐 杜牧

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1.“远上寒山石径斜”,这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______,“斜”字与“远”字_______,写出了_______的山势。(     
A.山;距离;意思相近;高而缓
B.山路;绵长;呼应;高而缓
C.山路;绵长;重复;高而缓
2.“白云深处有人家”,写_______,写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去,在白云飘浮的地方,有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”,—这一条山间小路,就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕,说明山_______。诗人用横云断岭的手法,让这片片白云遮住读者的视线,却给人留下了_______:在那白云之上,云外有山,一定会有另一种景色。(       
A.云;人家;石径;很高;想象的空间
B.白云;深处;寒山;很大;想象的空间
C.云;人家;石径;很大;想象的空间
3.“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心,这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光,竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:①点明前两句是白天所见,后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照,绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映,枫林才格外美丽。③诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,足见他对红叶_______。④因为停车甚久,观察入微,才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。(       
A.惊喜之情;红;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花
B.叹之情;晚;夜晚之景;喜爱之极;停车坐爱枫林晚
C.惊喜之情;晚;傍晚之景;喜爱之极;霜叶红于二月花
4.前两句所写的景物已经很美,但诗人爱的却是_______。通过前后映衬,已经为描写枫林铺平垫稳,蓄势已足,于是水到渠成,引出了第四句,点明喜爱枫林的_______。(       
A.枫林;原因
B.枫叶;心情
C.枫林;秘密
类型:诗词曲鉴赏
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古诗阅读理解。

望天门山

                        

                        

1.默写古诗
2.这首诗的作者是____代诗人______,我还知道他的另一首古诗《_________》。
3.这首诗描写了____________________等景物。
4.诗中描写长江冲破“天门”的诗句是:___________________
5.诗句“_______________________________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
6.诗题为“望天门山”,我认为诗人是在(   )望天门山。
A.天门山脚下B.天门山山中C.行驶的小船中
7.用自己的话说一说最后两句诗的意思。
____________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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饮湖上初晴后雨

                        

                        

1.默写古诗。
2.诗中的“西子”指________
3.下列对字词的解释不正确的一项是(   
A.方:正。B.亦:也。C.欲:贪心。D.潋滟:波光闪动的样子。
4.诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
5.诗中运用比喻的修辞手法,把_____比作______,突出了西湖的_______
6.在诗中,诗人_________(谁)用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是:__________________________
7.诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“______________”。
类型:诗词曲鉴赏
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诗歌鉴赏
读《望洞庭》,回答下列问题:

     望洞庭

                   唐 (    

                    , 潭面无风镜未磨。

 遥望洞庭山水翠,               

1.唐________ 
  ________ ,潭面无风镜未磨。
 遥望洞庭山水翠,________ 。
2.写出诗的前两句的意思。
________________
3.前两句诗中,诗人把________比作了________,突出了洞庭湖面________的特点。
类型:诗词曲鉴赏
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课内阅读。

望洞庭

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。                  

1.将古诗补充完整。
2.从“______”一词可以看出时间是在秋天的月夜,从“______”一词可以看出湖面风平浪静。
3.三、四两句运用了______的修辞手法,把_______比作_______,把_______比作_______
类型:诗词曲鉴赏
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望洞庭

湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。

1.这首诗的作者是________代诗人________
2.理解下面词语的意思。
和:____________
白银盘:___________
青螺:________________
3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面_________,像____。古代铜做的镜子,需要______,才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是:______________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读诗歌,回答问题

望天门山

【唐】李白

________________,________________。

________________,________________。

1.默写古诗。
2.解释下列词语。
开:________      回:________      出:________
3.选出理解有误的一项是(    )
A.一,二两句写江和山,以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
B.“出”字,使静止不动的山,富有动态的美
C.“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法,传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪,越来越靠近天门山的情景
类型:诗词曲鉴赏
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先把古诗补充完整,再答题。

望天门山

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

__________________________________

1.请把诗文补充完整。
2.这首诗的作者是_________代的诗人_________,他被世人称为“诗仙”。
3.我能用自己的话说后两句诗中所描绘的画面:_______________
类型:诗词曲鉴赏
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读古诗,回答问题。

山行

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1.这首诗的作者是____代的______,全诗描写的是_____(季节)的景色,从第________句诗中可以看出。
2.诗人笔下的秋景图,主要写了_________________________四种景物,给人以清新明快的感觉。
3.下面对本诗的理解不正确的一项是(        )。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
类型:诗词曲鉴赏
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