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西师大版(2003)| 一年级上册
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江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,

鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

1.“江南可采莲,莲叶何田田。”这句诗是描写____的景色。
2.美丽的江南,莲叶茂盛,莲子丰满,正是采____的时节。
3.____在莲叶间快乐的游玩,从侧面反应了人们_____的心情。
4.鱼儿在莲叶间欢快地玩耍,一会儿在___游玩、一会儿在___游玩、一会儿在___游玩、一会儿在___游玩,十分快乐。
类型:诗词曲鉴赏
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课内阅读。

江南( )采莲,

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶( ),

鱼戏莲叶( ),

鱼戏莲叶南,

鱼戏莲叶北。

1.用“_____”画出短文中表示方位的词语。
2.在括号里按课文内容填空。
3.“田田”是说( )
A.荷叶长得茂盛B.荷叶长得很稀疏
4.古诗表达的感( )
A.热爱大自然B.不喜爱大自然
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。

池上

[唐]白居易

小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

1.《池上》的作者是唐代的(       
A.李白B.白居易
2.小娃撑小艇是要干什么?(       
A.捉鱼B.偷采白莲
3.这首诗描写的是(       )季的景象。
A.春B.夏C.秋
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读一读,完成练习。

江南采莲,莲叶何。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶,鱼戏莲叶,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

1.把诗歌补充完整。
2.下面哪幅图表达了“莲叶何田田”的意思?(       
A.B.
3.这首诗写的是我国(       )的景色。
A.江北B.江南
4.读了这首诗,我的眼前浮现出(       )的景象。
A.人们抓鱼B.鱼儿嬉戏
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我会读,我会填。   

       采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶        ,鱼戏荷叶         ,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

1.在横线上填写汉字,把古诗补充完整。
2.把鱼儿的方位填入下图的括号内。
①东    ②南    ③西
   
3.发现诗中有两组意思相反的词语:________——________    ________——________
4.“莲叶何田田”的意思是(    )
A.莲叶长得多么茂盛啊。B.莲叶长在水田中。
类型:诗词曲鉴赏
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背一背,给诗句排序,再回答问题。   

  )鱼戏莲叶东

(①)江南可采莲

  )鱼戏莲叶西

  )莲叶何田田

  )鱼戏莲叶间

  )鱼戏莲叶北

  )鱼戏莲叶南

1.先给上面诗句排序,再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?(    )   
A.     B.
2.读了这首古诗,我的眼前浮现出________景象。(   
A.人们捉鱼B.鱼儿嬉戏
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阅读。

江南   汉乐府

江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

1.诗中有四个表示方位的词语,它们构成了两组反义词。我会把它们写下来。
东对(      )(      )对北。
2.诗中告诉我们(      )这个地方莲蓬多;从诗中“(      )”这个词能看出莲叶长得很密,莲叶下面有(      )儿在欢快地游动着。
3.我知道(      )这个季节可以采莲蓬。括号内只填答案前的数字序号。
①春天          ②夏天          ③秋天          ④冬天
类型:诗词曲鉴赏
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背一背,再回答问题。

(   )鱼戏莲叶东    ( 1 )江南可采莲    (   )鱼戏莲叶西

(   )莲叶何田田    (   )鱼戏莲叶间    (   )鱼戏莲叶北

(   )鱼戏莲叶南

1.下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?(______)(填序号)
  
2.读了这首诗,我的眼前浮现出(   )的景象。(填序号)
A.人们捉鱼B.鱼儿嬉戏
3.给诗句排序,序号写到文中的括号里。
类型:诗词曲鉴赏
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