学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2016)| 二年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读课文片段,回答问题。

小妹妹撅着两条短粗的小辫儿,

紧紧地跟在泥裤子后面。

她咬着唇儿,

提着裙儿,

轻轻地小心地跑,

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤!

1.这段节选自《____》。
2.选段中的泥裤子指的是(  )。
A.小哥哥滑了一跤,弄脏的裤子
B.小哥哥
3.小妹妹是怎样走的?她心里又是怎样想的?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
我把拼音送回家。
fán   zhù  bó  xǔ  yàn  tào  zòu  gòu
注 凡 许 勃

套厌 奏 够
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
奥运知识知多少
(1)你知道我国什么时间举办的奥运会吗?
______________________________
(2)北京奥运会的标志是由汉字(_____)变形而得出的。
(3)北京奥运会的吉祥物是五个可爱的福娃,你知道他们的名字吗?

福娃_____是一只可爱的熊猫。

福娃_____是一条活泼可爱的鱼。

福娃_____是一团燃烧的火。

福娃_____是一只伶俐的山羊。

福娃_____是一只乖巧的燕子。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
手牵手,找好朋友。
嫩绿的                   孩子
赤脚的                   小辫
短粗的                   树梢
类型:连线题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
填上合适的词语外衣,相信它们会更漂亮。
( )的孩子       ( )的树梢       ( )的裤子
( )地摔了一跤   ( )地跟着       ( )地跑
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
请你仿照文中的语句,用“有的……有的……有的……还有的……”造句。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课文片段

小马要过河,老牛说河水浅,小马听了老牛的话,立刻跑到河边。松鼠说河水深,小马听了松鼠的话,连忙收住了脚步。

1.从上面句子中找出一对近义词和一对反义词。
近义词:(_____)—(_____
反义词:(_____)—(_____
2.这段说明了小马_____________________________
3.如果你是小马,你会怎么办呢?
_____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读小木屋(阅读短文,回答问题)

音乐老师悄悄地走过来,亲切地问他:“莫扎特,你刚才弹的是什么曲子呀?”

“噢,那是……那是我自己作的……”他难为情地小声答道。

“哦!”老师惊奇地走近钢琴,打量着乐谱上歪歪斜斜的音符。曲子虽然写得很简单,但它确实是小莫扎特自己作的呀!于是,老师兴奋地弹起这支曲子。忽然,他停住了:“莫扎特,你这里错了!瞧,现在两只手正弹钢琴的两头,你这里有一个音符却需要在钢琴的中间同时弹出来,没有第三只手,怎么办呢?”

“有办法。”莫扎特爬上凳子,昂着头弹起来。弹到老师刚才指出的那个难弹的音符时,他忽然把头一低,“咚”的一声,他那稚嫩的小鼻子碰在琴键上,完成了“第三只手”的任务。

1.给画线字选择正确的读音。
dàn tán
他的枪里只剩下了一颗子。(___
“莫扎特,你刚才的是什么曲子呀?”(___
yuè   lè
老师悄悄地走过来。(___
他整天总是呵呵的。(___
dì  dè
春天到了,大一片生机勃勃的景象。(___
于是,老师兴奋弹起这支曲子。(___
2.想一想,当小莫扎特回答老师的问题时为什么会“难为情地”而且“小声地”呢?
________________________
3.这篇故事我们学习完了,那你知道文中的“第三只手”指什么吗?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读小木屋(阅读选文,回答问题)

我们从山上砍来柳条,可是不知道怎么个编法。正在这时候,朱德总司令来了,他问我们:“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧?要不要我来当老师,教你们编箩筐?”

“要,要!”我们高兴得跳起来。

朱总司令笑呵呵地动起手来,我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。

这天,我们每个人都编了一个箩筐,编得不好。可是朱总司令却表扬我们:“不错,不错,学得挺快嘛!”

从那以后,行军、打仗,不管走到哪里,我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐,我们就想起和朱总司令在一起的日子。

1.朱总司令为什么教孩子们编箩筐?
_________________________________
2.我们编的箩筐和朱总司令编的箩筐有什么不同呢?
______________________________________
3.我们编的箩筐不好,为什么朱总司令还要表扬我们呢?
________________________________________
4.“一编箩筐,我们就想起和朱总司令在一起的日子。”表达了我们怎样的感情?
_____________________________________
5.读句子,学说话。
我们从山上砍来柳条,可是不知道怎么个编法。
____________________可是_________________________
6.本文主要讲述了在抗日战争时期(____)总司令教小朋友们(____)的故事
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下一页
尾页