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音乐老师悄悄地走过来，亲切地问他：“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”
“噢，那是……那是我自己作的……”他难为情地小声答道。
“哦！”老师惊奇地走近钢琴，打量着乐谱上歪歪斜斜的音符。曲子虽然写得很简单，但它确实是小莫扎特自己作的呀！于是，老师兴奋地弹起这支曲子。忽然，他停住了：“莫扎特，你这里错了！瞧，现在两只手正弹钢琴的两头，你这里有一个音符却需要在钢琴的中间同时弹出来，没有第三只手，怎么办呢？”
“有办法。”莫扎特爬上凳子，昂着头弹起来。弹到老师刚才指出的那个难弹的音符时，他忽然把头一低，“咚”的一声，他那稚嫩的小鼻子碰在琴键上，完成了“第三只手”的任务。
1．给画线字选择正确的读音。dàn tán
他的枪里只剩下了一颗子弹。（
“莫扎特，你刚才弹的是什么曲子呀？”（
yuè lè
音乐老师悄悄地走过来。（
他整天总是乐呵呵的。（
dì dè
春天到了，大地一片生机勃勃的景象。（
于是，老师兴奋地弹起这支曲子。（
2．想一想，当小莫扎特回答老师的问题时为什么会“难为情地”而且“小声地”呢？
3．这篇故事我们学习完了，那你知道文中的“第三只手”指什么吗？
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