学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 四年级下册
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教材
课内阅读,回答问题。   
  漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
  桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1.根据意思在短文中找词语。   
①高耸直立,形容山势的险峻。________
②形容山石突兀、重叠。________
③像屏风那样遮挡着的东西。________
2.这两段话运用了________________这两种修辞手法。
3.找出下列句中的比喻句________
A.漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
B.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
C.桂花林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。
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课内语段阅读。
我________过峰峦雄伟的泰山,________过红叶似火的香山,却从没__________过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座(拔拨)地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏(bǐnɡpínɡ)障,像新生的竹笋,色彩明(立丽),倒(dǎo dào)映水中;桂林的山真险啊,危峰兀(wū wù)立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒(dǎo dào)下来。
(1)把短文内容补充完整。
(2)用“\”画去括号中错误的读音或字。
(3)短文中“嶙峋”的意思是(  )
A.形容人刚正有骨气。
B.形容山石等突兀、重叠。
C.形容人消瘦露骨。
(4)在说法正确的一句后面打“√”。
①“奇峰罗列、形态万千”两个词语概括出了桂林的山形态各异的特点。(  )。
②“桂林的山真险啊,……好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。(  )
(5)本段主要描写了桂林的山________、________、________的特点。
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   我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从来没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊( ), 一座座拔地而起 , 各不相连 , 像老人,像巨象,像骆驼, ( ), ( ) ; 桂林的山真秀啊( ) , 像翠绿的屏障, 像新生的竹笋, 色彩明丽 ,倒映水中 ; 桂林的山真险哪, ( ),( ), 好像一不小心就会栽倒下来。

1.按原文填空。
2.这一段文字节选自《________》主要写了________
3.这段话把桂林的山与(  )(   )进行对比,写出了桂林的山(  )、( )、(  )的特点。
4.这一段作者运用了什么修辞方法?(  )
A.对比、比喻、夸张
B.对比,排比,夸张
C.排比、比喻夸张
5.一锤定音(选择正确读音)
栽(zāi  zhāi)障(zàng zhàng)
拔(bá  bō)  笋(sǔn  shǔn)
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课文重放。

我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似(sì  shì)火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀(é  wù)立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

1.把括号里错误的读音划掉。
2.把文缺少的标点补充完整。
3.这段文字使用的修辞手法是______________________________
4.用“像……像……像……”写一句话。
___________________________________________________________________________________
5.这段文字主要描写了____________,它的特点是___________________________
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阅读习作,回答问题。
可爱的第一海水浴场
我的家乡青岛市,是一座风光绮丽的海滨城市,有“东方瑞士”之美称。这里令人流连忘返的好去处数不胜数,海水浴场就是这样的地方,而第一海水浴场就是其中的佼佼者。
第一海水浴场因坐落在汇泉湾畔,也叫汇泉湾海水浴场。它北面是中山公园;东面是绿树成荫的避暑胜地——八大关;西面是鲁迅公园。
站在第一海水浴场望远处,海和天都是蔚蓝色的,远处的几座小岛若隐若现,让人心胸感到开阔和舒服。大大小小的船只在海面上飘荡。防鲨网圈起一片水。那海水清澈极了。一条条小鱼在水里游来游去。浴场东西长五百米,沙滩又平又软,在满潮时的面积达2.4公顷,退潮时更大。在这一辽阔的区域中央,耸立着一座高大挺秀的钟表大楼。大楼上方是观景的好地方——了望台,了望台下方是一座大钟表。在钟表大楼脚下有一片整齐华丽的更衣室。更衣室造型奇特,有尖顶的,有圆顶的,有平顶的,有一层的,有二层的。
夏天到来时,海中的人密密麻麻。有的人躺在橡皮床上飘荡;有的人借助橡皮圈学游泳;有的人在奋臂击水。小伙子常常三个一群、五个一群的撩水嬉戏。在海边,小娃娃在大人的带领下玩沙、玩水、捡贝壳。海滩上,有的人静静地躺在沙滩上享受日光浴;有的人正在太阳伞下喝饮料……凉爽的海风混合着涛声、击水声、欢呼声、嬉笑声,汇成了一曲美丽动人的乐曲,使人感到清爽、惬意、幸福!
我爱美丽的海水浴场,我爱可爱的家乡。
(1)本文每个自然段写了什么?第三自然段是按什么顺序写的?
(2)作者对第一海水浴场的感情是怎样的?从哪里能看出来?
类型:现代文阅读
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为什么那位小女孩儿交的树种很少, “我”却很感动,心中充满了温暖?
                                                                      
                                                                      
类型:现代文阅读
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阅读课文片段,并作答。
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距(jù)离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
“爸爸!为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎(jiǎo)洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,父亲那不容争辩的语气中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取了下来,依依不舍地把它放回湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
(1)写出下列词语的近义词。(8分)
急切(      )  争辩(      )  乞求(      )  依依不舍(       )
(2)请用文中的词语概括“我”在“放鲈鱼”前后的心情变化。(6分)
得意 → ___________ → ___________ → ___________
(3)“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,父亲在想什么?(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(4)“不容争辩”是什么意思?父亲的话为什么没有商量的余地?(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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概括课文主要内容。
                                                                   
                                                                   
类型:现代文阅读
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读《桂林山水》片段,回答问题(15分)
我攀登过(    )的泰山,游览过(   )的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊   危峰兀立   怪石嶙峋   好像一不小心就会栽倒下来  
(1)根据课文内容,在括号里填词语(2分)
(2)“兀”字是(  )结构,部首是(   ),音序是(  )(3分)
(3)给文中加点的字选择正确的意思划上横线(2分)
险:①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒  ④险要
危:①危险,不安全 ②处于危险境地,损害 ③指人快要死  ④高  ⑤端正
(4)给段中没有标点的地方加上标点符号(2分)
(5)这段写出了桂林的山的特点是                           (3分)
(6)作者把桂林的山跟(         )和(       )作比较,还运用了(     )和(       )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。(2分)
(7)在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” (1分)
类型:现代文阅读
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