学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 一年级上册
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仿写诗歌。(选做题)
《绿》的第三节运用了结构相似的句式,格式整齐,读起来朗朗上口,写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。
刮的风是绿的,       ____________________
下的雨是绿的,       ____________________
流的水是绿的,       ____________________
阳光也是绿的。       ____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际乐园。

快期中考试了,你正在看球赛直播,被妈妈发现了,她告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?


______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会照样子写。
     一束束       一束束美丽的花
       _____        _____________                                                    
     ______        _____________                                             
     ______        _____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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同学们在互相交流读了这首诗之后的感受,你也来说一说吧。

我的感受:____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仿照诗歌写一写。
到哪儿去找这么多的绿:                            _____________________
墨绿、浅绿、嫩绿、                                 ________________________
翠绿、淡绿、粉绿……                              ________________________……
绿得发黑、绿得出奇。                            _____________________
刮的风是绿的,                                        _____________________
下的雨是绿的,                                        _____________________
流的水是绿的,                                        _____________________
阳光也是绿的。                                          _____________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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认识“中国绿”。
中国古人对色彩的称谓可谓花样繁多,颜色名称凝结着古人的智慧以及古人对生活和大自然的热爱。《中国国家地理》杂志社曾推出过一套名为“中国美色”的明信片,其中还夹有一张色卡,依据古代历史上相关文物的经典配色对98种中国传统颜色做了一个罗列,下图是其中一部分。请从中任选一种颜色,通过理解字面意思、查阅资料、询问他人等方法弄清楚其得名原因,并写出有这种颜色的事物(至少两种)。

颜色:_________________________________
得名原因:_____________________________
对应事物:_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句)
__________________________________
2.诚实和讲信用是这个世界上最珍贵的东西。(改为反问句)
_______________________________
3.我们要及时改正并发现作业中的错误。(修改病句)
_______________________________
4.远处传来淙淙的流水声。(改为拟人句)
_____________________________
5.小女孩的笑脸很美。(改为比喻句)
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读两个句子,按要求完成练习。
①所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
②突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
1.第①句中的“挤”字把_______当作人来写,写出了__________
2.根据句意,用“√”在括号中选出恰当的词语第②句写了绿的(动态   静态)美。
3.对于画“____”部分的理解,正确的有(          )(填序号)
①大自然里遍布绿色,风有节奏地吹拂,使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。
②这完全是作者想象出来的画面,在这个想象的世界中,所有绿色的景物都是有生命的。
③这句话赋予“绿”以灵性,写出了大自然蓬勃的生机。
④这句话中的“绿”特指绿色的雨丝,因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。
4.第①句描写的景象在春天随处可见,用几句话写一写你见过的一处。
________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子训练营。
1.天空中的星星一闪一闪的。(改为拟人句)
________________________________________
2.一个人是不能离开集体的。(改为反问句)
______________________________________
3.听到这个消息,我们怎能不万分激动呢?(改为陈述句和双重否定句)
陈述句:_____________________________ 
双重否定句:____________________________
4.小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我很喜欢。”(改为转述句)
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.阿姨推开门。(扩句)
________________________________
2.泉水向山下流去。(改成拟人句)
________________________________
3.即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们从不吃惊。(用加点的词写句子)
________________________________
4.昨天早晨下了一上午的雨。(修改病句)
________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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