| A．因为米库米国家公园乐趣无穷，所以每年游览的人络绎不绝。 |
| B．即使你是天才，却同样离不开老师的培养与教育。 |
| C．虽然我再也没有见过王大爷，但是他送我的那只小花狗我一直带在身边。 |
| D．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 |
| A．《草房子》《根鸟》《青铜葵花》……图书馆里的课外书真多呀！ |
| B．一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。 |
| C．“对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。” |
| D．我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。 |
| A．棚驾 卧剥莲蓬 | B．响午 反应迟钝 |
| C．慢灭 藤萝摇曳 | D．等候 惊慌失措 |
大自然的语言
别以为只有人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：
白云飘得高高，
明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁，
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家，
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊，
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂，
粗心大意的人永远看不见。
1．短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。（ ）| A．拟人 夸张 | B．拟人 比喻 |
| C．比喻 夸张 | D．比喻 借代 |
| A．气象、季节、年龄、地质 |
| B．季节、气象、地质、年龄 |
| C．年龄、地质、气象、季节 |
| D．地质、年龄、季节、气象 |
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1．这两个小节分别从静、动两个方面描写了树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
1．本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用| A．交叉（jiāo chà） 膝盖（qī gài）污垢（wū gòu） 漫灭（màn miè） |
| B．墨绿（mò lǜ） 波涛（bō tāo） 藤萝（téng luó）墨水瓶（mò shuǐ píng） |
| C．胆怯（dǎn qiè） 指挥（zhǐ huī）途抹（tú mò） 毛绒绒（máo róng róng） |
搜索
