第五单元读课文圈画词句_小学语文沪教版（2015）二年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2015）| 二年级上册

试题

排序：

共 414 道相关试题

阅读语段，回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

——节选自《荷花》

1．这个语段描写了______、______和______三种形状的白荷花。
2．从中摘抄两个富有动感的词语，让人感受到这池荷花就是一大幅活的画。
_____________ _____________
3．仿照语段中描写荷花不同样子的语句，用上“有的……有的……还有的”句式写一种自己喜欢的植物。
____________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课内片段，完成练习。

荷花（节选）

①我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

②过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1．“翩翩起舞”的意思是__________，在选文中“翩翩起舞”写出了_________________
2．选文主要写的是作者的_________（A．想象 B．观察），看着一池的荷花，作者觉得自己也变成了_________________，与之翩翩起舞；当风停了，作者仿佛又跟___________、__________说悄悄话，可见其痴迷与快乐的心情。
3．下面对选文内容理解正确的一项是（）

A．选文运用了比喻的修辞手法，写出了荷花的美丽和迷人。

B．选文写出了“我”看荷花时如醉如痴的情态，表现了“我”对荷花的喜爱之情。

C．选文描写的是“我”在看荷花时的真实情景以及“我”听到的声音。

4．为什么“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”？
_________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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我会阅读《荷花》选段，回答问题。

①这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

③过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1．从选段中找出一个AABC式的词语圈出来，再仿写两个到下面的横线上。

2．从第①段中看出荷花的姿态________________________，突出了荷花的___________。
3．文段中划线的句子运用了____________的修辞手法，该句中“______________”一词把风中荷花的形态美写得活灵活现。
4．根据选文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“那画家的本领可真了不起”表现了作者对神奇大自然的赞叹之情。     (           )
（2）从第③段中，我们可以看出荷花被我的美深深吸引住了。                    (           )
5．若是你也幻化为一朵荷花，在这池中，你会看到什么？想到什么呢？
_______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课文选段，回答下面各小题。

荷花（节选）

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，这句话把荷叶比作________________；从“挨挨挤挤”可以感受到荷叶________________________。
2．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，句中“冒”的意思是（）

A．冒充

B．不顾

C．冒失

D．向外透；往外升

3．文中画线句子描写了荷花的________种姿态，与画线句描写情景相符的画面是( )
A．

B．

C．

4．在这“一大幅活的画”中，有________、________、________三种颜色，从词语________、________、________可以感受到画面是“活”的。
5．“如果把眼前的池荷花看作一大幅活的面，那画家的本领可真了不起”，对这句话理解正确的一项是（）

A．作者赞美了荷花千姿百态，充满生机。

B．一池的荷花静止不动，就像一幅画一样。

C．作者赞美画家赋予荷花顽强的生命力。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读短文，完成后面的练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1．作者细致观察了三种白荷花开放的姿势，请用“ ”在文中画出来。
2．第二自然段中，作者把_________比作_________，说明荷花非常美丽；“画家”指_________。
3．文中画线句子中的“冒”字用得真好！你能说说好在哪里吗？
______________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
1．《荷花》介绍荷花时抓住荷花的香味、颜色、姿态来写的。( )
2．《花钟》这篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路来写的。(     )
3．《蜜蜂》这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。(     )
4．烟草花是晚上七点左右开放。(     )
5．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这一句是比喻句。(     )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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回忆课文，请按原文选择括号中正确的词语打“√”，并回答问题。
这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态姿势）。看看这一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花（当作看作）一大幅活的画，那画家的（本事本领）可真了不起。
句子中的“画家”指的是________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内片段阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．选文描写了______和______。
2．下列对文中加点字“冒”的理解，有误的一项是（）

A．写出了荷花艳丽夺目的姿态。

B．“冒”字富有动感，让静止的画面活了起来。

C．写出了白荷花蓬勃生长的样子。

3．用“——”画出文段中的一个比喻句，这句话把比作。
4．请用“有的……有的……有的……”写一句话。
______________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内文段阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花辫儿全展开了。露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话使用____修辞手法，把____比作成____。生动地写出了荷叶长得又_____又_____的特点。从______这个关键词中，我还能体会到荷叶很多，很茂盛的特点。
2．还有什么也会长得挨挨挤挤的？仿照文中划线的句子写一句完整的话，用上“挨挨挤挤”词语。
_______________
3．请结合课文内容理解、填空。
这两段话主要描写了荷花的姿态各种各样。有的全开了，露出了中间______：有的只开了一半，才展开_______：有的还没有开花，还是______，但看起来马上要开了、因为_________。这样的荷花真_____啊！

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读乐园。

荷花（节选）

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花辦儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马，上要破裂似的。

1．选文中画“______”的句子描写的是________，作者把它们比作_____________。
2．对选文中加点的“冒”字理解不正确的一项是（）

A．写出了荷花努力向上，充满活力的样子。

B．写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。

C．写出了荷花卓尔不群、姿态动人。

3．选文描写了白荷花_______、_______、_______三种不同的姿态，从第2自然段中可以看出荷花的姿态十分________。荷花的姿态有很多，我还能再写出一种：____________。