学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 二年级上册
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读句子,按要求完成练习。
1.荷叶挨挨挤挤的,一个个碧绿的大圆盘。(用加点字写一个打比方的句子)
________________________
2.蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐。(仿写一个拟人句)
________________________
3.荷花开了。(把句子写具体,至少扩充两处)
________________________
4.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(照样子,写一种植物)
________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语。
挨挨挤挤(AABB式)__________________    _________________________
波光粼粼(ABCC式)__________________      _________________________
打捞(与手有关的词)________________     _________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读下面的短文,做一做后面的练习。
会飞的蒲公英
初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。
“真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”
妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀……
1、在文中空白的地方加上恰当的标点。
2、选择()里恰当的词打“√”。
3文中写颜色的词语有:      这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是:()。
4、填空。
广阔的(   )圆圆的(   )幼稚的(    )
5、你最喜欢文中的哪一种花?请说说理由。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、文中哪些句子是作者想象的,请用“        ”画出来
2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?“画家”指的是谁?
                                                                  
3、假如你是其中的一朵荷花,你看到什么?听到什么?想到什么?
4、你怎么理解最后一句话?
5、造句:
有的……有的……有的……                 
一……就……                 
不是……是……                   
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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