学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读

[文段1]我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

[文段2]起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.比较文段一和文段二,完成填空。
文段时间描写方法所见情景
文段1傍晚时的“鸟的天堂”   _________            ________            
文段2早晨时的“鸟的天堂”   _________            _________            
2.结合整篇文章的内容,说说你对作者在课文文末发出的感叹:“鸟的天堂”的确是鸟的天堂这句话的理解。
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到(chǔ   chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛(yīng   yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上(xìng   xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村(huà   huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!

1.这几段话选自_________________
2.在文中加点字的正确读音下面画“         ”。
3.用“       ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
4.按文中内容填空。
(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的______。“有的……有的……有的”是写了鸟的_________
(2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是_____________,而是_______________
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是指______________;第二个没有加引号是指______________________
5.这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读。

鸟的天堂(节选)

【甲】榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

【乙】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.语段【甲】从哪两个方面看出“榕树正值茂盛的时期”?
______________________
2.语段【乙】中,画线句子分别从大小、____________三个方面描写了鸟儿。
3.用“______”画出括号里的正确选项,并在横线上写出正确答案。
朗读语段【甲】时,语调应该(高昂  平缓),读出对生机勃勃的榕树的______之情。
朗读语段【乙】时,语调应该(高昂  平缓),读出对活泼可爱的鸟儿的______之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读天地。

《鸟的天堂》(节选)

①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

②榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

③这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

④起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

⑤我注意地看着, 眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

⑥当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.本文的作者是________________
2.联系上下文写出下面词语的意思。
不可计数:____________________
应接不暇:____________________
3.文中第①②段作者通过__________(动态 静态)描写,写出了大榕树________的特点,让读者感受到大榕树为鸟儿创造了良好、自由的生活环境。读这两段时节奏要__________(急促 热烈 舒缓)些。
4.第④⑤段通过___________(动态 静态)描写,描绘了一个群鸟飞鸣的场景。“到处……到处……”写出了鸟____________;“有的……有的……”写出了鸟_______,一只画眉鸟写出了鸟在“天堂”的快乐和自由。
5.第⑥段画线句子中,加引号的“鸟的天堂”和没加引号的“鸟的天堂”表达的意思有什么不同?
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成习题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的( )小的( )花的( )黑的( )有的站在树枝上叫( )有的飞起来( )有的在扑翅膀( )

1.给文中的句子加标点。
2.选出该段中的一对反义词(        )——(        )
3.这是作者第(      )次来到“鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情景。
4.这段话中描写鸟的形态的词有(      )(      ),描写鸟的颜色的词有(      )(     ),描写鸟的动作的词有(      )(     )(      )。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种(                 ),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的快乐,表达了作者对鸟的天堂的(     )(      )之情。
5.从这段话中,我们不仅知道了鸟的种类多、数量多,还能感受到它们在这里生活得(                  )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课文片段阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!

1.选文画线部分写了鸟的形态:__________、__________,鸟的颜色:__________、________,还写了鸟的不同动作:__________、__________、________________。
2.选文画线部分主要写了_________________________
3.填空。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)加点的“天堂”在这句话中指________________
(2)这个句子中第一个“鸟的天堂”指________________
(3)这个句子中第二个“鸟的天堂”还可以说成是________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解与感悟

《鸟的天堂》节选

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一抽,使看是一只大乌飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续抽掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

②我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一下,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被批在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.请你简单概括上面选段的主要内容。
__________
2.将选文第①自然段中表现“鸟的天堂”由静寂到热间的时间变化过程的词语抄写下来:______
3.选文中画横线的句子属于      (动态     静态)描写,请你用横线再画出一个这样的句子。
4.文中的“__________”可以帮助我们理解“应接不暇”的意思。
5.回顾全文,作者两次来到“鸟的天堂”,第一次的时间是____________,看到了________的大榕树;第二次的时间是___________,看到了_______________的景象。
6.选文结尾处出现了两次“鸟的天堂”,第一个是指___________,第二个是指__________。这句话表达了作者对“鸟的天堂”的_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

②我注意的看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.写出下面词语的意思并用它写一句话。
应接不暇:________________________________
2.说说作者从哪些方面来表现鸟多的。
(1)鸟的______多:到处都是鸟声,到处都是鸟影。
(2)鸟的______多:形态上,有大的、小的;颜色上,有花的,黑的。
(3)鸟的______多:有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
3.联系上下文,我能用“一一”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。
4.怎样理解“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”这一句话?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
品读句子,完成练习。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.这是作者____________次经过“鸟的天堂”时看到的景象。
2.品读这两句话,我眼前浮现出______________________________的画面,我们从中还能感受到鸟在“天堂”里生活得____________________________________
3.这两句话运用了______描写(A.动态B.静态)(填序号),这样写的好处是_____________________________________________________
4.仿照写法,把“秋天树叶飘落”这个画面写具体。
____________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

《鸟的天堂》(节选)

①起初四周是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得很热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

②我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.用部首查字法查“应接不暇”的“暇”字,先查部首_____,再查______画,再组两个词:___________________
2.找出文中的一对反义词:______——_________
3.文中描写鸟的形态的词有“____________”描写鸟的颜色的词有“____________”,描写鸟的动作的词有 “站”“叫”“飞”“扑”,三个“有的”构成了排比句,写出鸟的各种姿态,让我们感受到鸟的天堂里鸟的生活是_________
4.选文是____。(A.静态B.动态)描写。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下一页
尾页